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关于10以内加法的整理和复习 教学内容：10以内加法整理和复习。见小学数 学第一册第67?68页整理和复习。 ［学生以四人小组形式围坐；每个小组两个信封, 一个信封中装着写有45道10以内加法算式的硬纸卡 片，另一个信封中装着写有45道10以内减法算式的 硬纸卡片；每个小组一张画有9X9表格的大纸，表单 元格的大小刚好与卡片大小相等或者略大。（以上学具 由四年级学生制作提供。）教师准备同样的大规格卡片 和相应的表格以及固定用磁性图钉。］ 一节课分成两个单元： 第一个单元，老师引导学生摆出10以内加法表。 用时间25分钟。 第二个单元，学生独立摆出10以内减法表。用时 间15分钟。 每个单元分成四个步骤。 第一个步骤，学生轮流任意从信封中摸出一张卡 片，口算得数，判断，放回信封。 第二个步骤，想办法按照顺序将卡片摆放在表格 中，看那个组摆得最好。 第三个步骤，说说你是按照怎样的顺序摆放的。 第四个步骤，组与组之间交流，评出摆放方法最 好的组，展示在黑板上。 第一个单元的学生活动开始带有一定的盲目性， 开始教师没有急于引导，5分钟后，教师建议学生应 该分工协作，一个同学整理一组得数相同的算式。教 师以一个平等的身份参与学生活动，有时充当学生的 参谋。教师鼓励引导和发起学生之间、组与组之间的 学术交流。同时鼓励学生做的与众不同（有的是横式， 有的是纵式，有的是阶梯式，有的是倒阶梯式），