语文人教版五年级下册人物动作描写.docxVIP

作文片段训练 ————人物动作描写? 教学目标： 1.指导学生认真观察，养成认真观察的好习惯。 2.积累动词，运用动词。 3.通过恰当的修饰更加生动地展示人物的内心。 教学重点：通过动作描写生动展现人物的心理。 教学难点：通过动作描写生动展现人物的心理。 课前准备：课件。 教学过程： 一、课前导入 1.进行“你演我猜”的游戏。请三个同学上台表演老师出示的成语，其余同学根据他们的表演猜测是哪个成语，看谁猜的又快又准。 东张西望?????挤眉弄眼?????张牙舞爪? 手舞足蹈?????抓耳挠腮?????摩拳擦掌 小结：同学们，你们是如何猜到的？（通过动作）。是啊通过动作我们既然能猜出这么多成语来，动作还有哪些特点呢，今天我们就一起走进——人物动作描写。（板书：人物动作描写） 2、出示句子：只有描写动作，人物才能站起来。 著名作家老舍先生曾经说过这样一句话：“只有描写动作，人物才能站起来” ，可见人物的动作对于表现人物的特点有着非常重要的作用。这节课，我们就来学习——抓住动作描写 表现人物特点。 二、指导写作 (一)、例句引路，教给方法 1、比一比（出示）： A:她将菜夹进嘴里。 B: 她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，左手在筷子