语文人教版五年级下册写身边的一个人.docVIP

习作指导 五年级下册习作七 教案 写身边的一个人 教学目标 运用一些写人的写作方法来写自己身边的一个人；通过具体的事例，对人物外貌、语言、动作等的描写，来体现他（她）某一方面的特点。 教学重点难点 学会并运用一些写人的写作方法来写一个人。 教学过程 谈话导入，出示习作要求，学生齐读习作要求。（3分钟） 指导写作方法——如何写好一个人 （15分钟） 想一想自己身边都有哪些人，并在这些人当中选定一个特点鲜明，给自己印象深刻的一个人。（出示课件，学校里的人、家庭里的人、社会上的人）重点指导学生在众多的身边人当中选定一个特点鲜明，给人留下深刻印象的人不写，并抓住这个人积极向上的精神品质，良好的性格特点这一方面来写。选好这个人后该如何写活这个人？ 出示课件，学生自读片段，领悟写作方法。小结写法。 通过具体事例，来表现人物的性格特点。正确理解人与事之间的关系。在这个人所做的一些事情当中，选择一件与这个人的特点有直接关系的事情，并且是自己所见所闻所感。这样文章才能写出真情实感。 学会使用人物的描写方法：抓住人物的外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写来突出人物的性格特点。使人物的性格特点更加形象生动。适当运用一些修饰手法，比喻、排比、对比、反问、设问、夸张等，增强文章的文采。 如何布局某篇，开头、正文、结尾这三部分要讲究“凤头、猪肚、豹尾”。开头用中心句来统领全文，点出人物的性