语文人教版五年级下册付文魁《景阳冈》教学设计.docxVIP

20《景阳冈》教学设计 付文魁 　 教学目标： 1.学会本课的生字、新词 2.理解课文的内容，感悟武松的倔强豪放、机智勇武的性格。3.激发与培养学生阅读名著的兴趣。教学重难点： 教学重点：理解武松打虎一部分内容。 教学难点：感悟人物的性格特征。 教学过程： 　一、激趣导入 同学们，看过电视剧《水浒传》吗？谈一谈你对《水浒传》的了解。 今天我们一起学习《景阳冈》，去认识打虎英雄——武松吧。 板书课题：景阳冈???（解题） 参照“阅读提示”，明确学习要求： ⑴找出具体描写打虎的部分多读几遍。 ⑵除了打虎，课文还写了哪些内容，它们与打虎有关系吗？ ⑶武松给你留下了什么样的印象？ 　二、初读课文，整体感知。 1.自由读课文，要求把课文读通读顺，把字音读准确，不懂的字词可查阅工具书进行解决。 2.检查学生自学情况。 ⑴小黑板出示：吓唬、诡计、踉踉跄跄、腰胯等词语。 ⑵指名朗读。 ⑶重点指导个别字词的音、形、义。 ⑷说一说课文讲了一件什么事？重点写了哪些内容？（板书：喝酒，上冈，打虎，下冈）　　 (5)谈谈对武松的印象。 我们眼前出现了两个武松：一个优点多多、一个缺点多多。到底武松是个怎样的人呢，我们将继续深入地去研究这个人物。 　　三、入文本，探