语文人教版八年级下册“调动六感”刻画人物 ——细节描写让人物.docxVIP

“调动六感”刻画人物 ——细节描写让人物生动起来 石碁四中 詹康轩[教学背景]：从这几个学期的作文反馈来看，最大的问题是作文内容空洞，叙述事件记流水账，欠缺具体生动的细节描写，语言苍白没有感染力。哪怕是真实的经历，抒发真实的情感，也让人觉得空话连篇，虚情假意。所以，很有必要通过细节描写的讲解和强化练习，让学生写出切合题意，中心突出，内容充实，情感真挚的好文章。[学习目标]：1.了解细节描写的定义及作用，掌握细节描写的一些基本方法。2.学会“调动六感”让人物生动起来的方法。教学重点、难点：掌握细节描写的一些基本方法，并能从“调动感觉器官”让人物生动。教学方法：PPT 微课 讲练结合教学过程：一．情景导入 方法回顾 经典回顾《背影》车站送橘的片段。 3、请大家猜一猜。他是谁?(展示课件) （1）他在大街上走着。 （2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着 （3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。 （4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。他的手刚一伸进一位妇女的背包准备扒窃时，突然一阵警笛声他身子一颤，但立刻又恢复了常态。 结论：大家能成功找到此人的身份得益于什么？（从这段话中找出理由，听觉，视觉） 四周张望，瞄（换成看字行吗？），一颤。二．方法研讨 预习自学（1）什么是细节描写？细节描写的基本方法。 A.细节描写：指对人物、景物、场面中某些具有典型特征的细小环节进行具体、生 动而又细腻的描绘，以达到“见神韵”的描写方法。 B.细节描写的分类: a.人物细节描写：外貌、语言、外貌、神态、动作、心理 b.景物细节描写：自然环境、社会环境 （2）课堂研讨：如何调动“六感”进行细节描写？三、牛刀小试 围绕中心调动“六感”给“脱下自卑的外衣”进行升格 这次上去会是什么结果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很紧张， 犹豫了很久，终于走上了讲台…… 修改稿：《脱下自卑的外衣》 这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，双脚发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪动……又有两位同学上去改答案了，教室里出奇地安静。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳着。我又把脚伸直了压了压，几次想冲上去，可我能对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次在草稿纸上认真地计算了一遍，似乎真的找不出什么错误了。于是，心一横，“呼”地站起来，跺跺脚，对着手哈了几口气，迈离了座位…… 四、巩固提升（课后）请你改一改，您能让文章内容具体吗？作文片段： 爸妈晚上出门，我一个人待在家里，突然停电了，一片漆黑，我非常害怕，实在可怕，非常非常的可怕，这种可怕是文章所写不出来的。啊！一个人看家太可怕了，是世界上最可怕的事。 评价：言之无物，空洞乏味。只会用抽象的形容词概括，没有具体可感的形象。 如何升格：发挥想象，调动各种感官 如何害怕？听到了什么？看到了什么？想到了什么？感到了什么？做了些什么？ 五、小结方法指引（板书） （1）调动感觉器官（味、听、嗅、触、视）细腻描摹。 （2）认真观察生活 （3）细化人物描写（动词等）