语文人教版八年级下册读美文片段，学动作描写.docxVIP

读美文片段，学动作描写 【学习目标】 1、 欣赏美文中的动作描写片段，学习运用恰当的词语描写人物动作的方法。 2、能够选择恰当的动词，抓住动作细节刻画人物形象 【学习重点】 欣赏美文中的动作描写片段，学习运用恰当的词语描写人物动作的方法。 【学习难点】 能够选择恰当的动词，抓住动作细节刻画人物形象 【学习过程】 一、自主学习 （一）课前预习 读课外美文《杏黄黄，麦黄黄》，挑出动作描写体会父亲的心理活动 。 二、导学达标 1、思考：什么是动作描写？（引导小结：做什么、怎么做） 2、品读《杏黄黄麦黄黄》美文片段，思考：作者是怎样写父亲的动作的？用了哪些方法？ （引导发现并小结： 动词：伸进、摸索、倒、托、颤动 修饰语：笨拙的、费力地、微微、小心翼翼等 感受：仿佛托着一座巍峨的大山、） 3、品读课内美文片段（见课件），进一步思考作者是怎样写人物动作，并进一步锤炼出方法。 （引导发现并总结： 1、动词准确连贯 2、修饰语恰当 3、加入感受或修辞 4、能突出人物某一特点） 三、成果检验 (一)达标练习 合作探究：观察幻灯片上刘翔百米跨栏的图片，引导观察不同部位不同动作，小组讨论交流。 双腿 双臂 双眼 （二）拓展提升 实战演练：用学过的四种方法描写刘翔此时的动作。 【课后作业】 1、继续完善课堂练习 2、回忆你生活中印象深刻的人物活动场面，写一个动作描写片段。 【课后反思】 本节课我是在批改作业时发现学生不会运用动作描写，不知怎么入手，只知道动作描写准确传神，于是我设计这节课，课堂容量大，时间紧，学生接受很好，就是练得不充分，学完之后需要多加练习应用。