语文人教版五年级下册杨氏父子第一学时.docVIP

课题 10 杨氏之子 主备人 邓怀云 班级 五( )级 执教人 时间 导 学 目 标 知识与 技能 1.学会6个生字，会认3个生字。能正确读写“家禽”等词语。2.正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 过程与 方法 通过画面想象，图文结合，查看注解、关键词比较等方法，品词潜句，体会文言文大意。 情感态度与价值观 能主动在生活中搜集、发现、积累、运用巧妙的语言艺术。 导学 重点 正确认读新字词。 导学 难点 指导学生把课文读流利。 导学 （3分钟） 一、学习单元导读 1．我们语文课很重要的一部分内容就是学习语言，学习怎样与人交流，请同学们自己读读这段话，幻灯出示：精练得当的语言，能使我们有效地和别人沟通；机智巧妙的语言，能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面；幽默风趣的语言，能愉悦我们的身心，活跃我们的生活。这就是合理使用语言的艺术。（板书：语言的艺术）从今天开始我们就来学习这组课文，如何学好这个单元呢？读了单元提示你就明白了。 2．读“单元导读语”后简单交流。 二、导入新课、理解课题 1.中华文明源远流长，孕育了历代许多杰出人才，他们从小就在生活学习中展露出他们的聪明才智，如司马光砸缸、曹冲称象、曹植做七步诗等。 2.今天这节课，我们先来学习古代文献记载中的一个孩子的言谈机智的故事。（板书课题：杨氏之子。）这个孩子就是杨氏之子。 3.出示学习目标。 三、出示自学指导。 1自由朗读