语文人教版五年级下册《桥》.桥(完美版).pptVIP

桥;1.知识与能力目标：正确、流利有感情地朗读课文，让学生在塑造的情境与氛围中得到语感的有效提升。 2.过程与方法目标：理解课文内容，体会文章的思想感情，理解题目蕴含的深意。 3.品味语言，深刻感受老汉在生死关头，舍己为人的高尚品质。; 导入 ： 水上的桥，陆地上的桥，独木桥，石板桥，运用高科技设计的立交桥，斜拉桥，那么今天我们要学习的这座桥，是一座怎样的桥呢？ 如果这是一座普通的桥，我们怎么读？如果这是一座特殊的桥，我们怎么读？如果这是一座震撼你心灵的桥，我们怎么读？;咆哮、势不可当、狞笑、没腿深 你拥我挤、疯了似的、跌跌撞撞、乱哄哄 拥戴、清瘦、沙哑、揪出 第一组是描写： 第二组是描写： 第三组是描写： ; ;●山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。; 这是一场______的洪水。;描写洪水的凶猛的句子分别用了那些修辞手法？说说这样描写的作用。; 读课文(3-8)自然段找出描写村民们惊慌的关键词, 从中你又体会到了什么？; 村庄惊醒了。人们翻下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。 人们又疯了似的折回来。 人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 ; 东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。; 当洪水袭来时，村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踏在水里。惊慌失措的人们你拥我挤地逃跑，寻找生路？他们找到了吗？这是一座普通的桥吗？;;他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。;;; ①老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 ;; 齐读15-23段，边读边划出描写老汉和小伙子动作的词语;③老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。; 老汉突然 上前，从队伍里 出一个小伙子， 道: “你还算是个党员吗? 排到后面去!” 老汉凶得 像只豹子。; ;小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 小伙子推了老汉一把，说：“你先走”。;同学们讨论矛盾之处的不矛盾： 老汉：揪——推 小伙子：瞪——推;②木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 ;小伙子被洪水吞没了。; 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。;想象一下，老汉如果当时能喊，他想要喊的是什么?;在洪水面前，老支书选择了让村民先走； 在群众与党员面前，他选择了（　　　　）； 在自己与小伙子之间，他把生的希望（　　 ）； 唯一没有想到的是（　　　　　　）， 老支书犹如（ ）。 ;老汉作为一名老共产党员，他有着无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。;说一说课文为什么以“桥”做题目?;这究竟是一座什么样的桥？ ; 同学们我们现在用悲痛的心情来读（25-27）自然段认真的体会老奶奶的心情; 五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。; 如果你就是这位失去了丈夫和儿子的老太太，你会对逝去的亲人说什么呢？ ;; ;;;