语文人教版五年级下册习作二 童年趣事.docVIP

习作二《童年趣事》教案 护驾下小学 邵蕾 一，教学目标 1、知识与技能：记事的内容要具体，要说真话、实话、心里话，中心明确。 2、过程与方法：⑴、学写趣事片段，表达真实感受。 ⑵、选择自己印象最深的一件趣事，能把这件趣事的“趣”表达清楚。 3、情感态度与价值观：通过习作让学生的个性得到张扬，提升情感，让学生享受作文教学的愉悦。 二，教学重难点 重点：具体有序地写出童年有趣的事情，表达真情实感。 难点：把事情的过程写清楚，表达了童年生活的“趣”。 三，教学准备 多媒体课件，学生收集童年趣事素材。 四，教学过程 （一）谈话激趣，触发回忆 1，同学们，老师今天给你们带来了一首歌曲！让我们先听听这首歌曲。在听歌的同时也请同学们欣赏一下屏幕上的一些画面，看看画面中的事能否勾起你对童年往事的回忆，把回忆到的童年趣事等会跟同学们分享一下，好吗？（播放音乐，出示画面） 2，我们每个人都有美好的童年，正是这些有趣的事才让我们的童年多姿多彩。今天，老师想指导你们写一篇关于童年那有意思的事，相信你们一定能写好这篇习作。（板书：童年趣事） （二）明确范围，简要指导。 1、先审题? 请同学们看题目“童年趣事”，想想：?①今天我们要写的是人还是事？（事）什么样的事？（趣事）②什么是趣事？（多媒体展示）?③题目上有哪些限定的范围？（只能写童年的事）? ④