语文人教版五年级下册习作修改小技巧.docVIP

修改习作小技巧 平定第三实验小学 李飞飞 学习目标：让学生明确习作修改的重要性，学会“增、删、改、调”4种简单的修改方法。并养成修改习作的好习惯。 学习重点：学会“增、删、改、调”4种简单的修改方法。 学习难点：在实践中逐步学会修改自己的习作。 教学过程： 一、谈话引入（明确习作修改的重要性） 同学们，你的习作完成后，会再进行修改吗？有人说，好的作文是“改”出来的，这是很有道理的经验之谈。老舍先生说过：“文章必须修改，谁也不能一下子就写成，写完一篇文章，看几遍，修改几遍，修改修改，这是好习惯。”鲁迅先生也认为：“好文章是修改出来的，文章不厌百回改！文章写完以后至少要看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。” 俄国杰出的寓言作家克雷洛夫写的寓言《杜鹃和雄鸡》，草稿起初写了二百多行，后来他经过反复修改变成二十一行拿出来发表，虽然只留了十分之一，读起来却非常精彩。大作家尚且如此，所以，同学们的作文写好后，千万不要急于抄到作文本上，自己先多读几遍，字斟句酌，反复推敲，直到满意为止。 二、学习修改习作小技巧 1.提出问题 那么，修改作文应从哪些方面考虑呢？ 2.不少优秀同学已经总结出了“六看”的方法：一看作文内容是否围绕中心去写；二看内容是否详略得当；三看层次是否清楚，结构是否完整；四看语