第六章、学前儿童美术教育活动的目标与内容6课时.ppt

手工教育活动的内容： 1、手工工具、材料及其性质 2、手工材料的基本制作技法 3、手工的题材：玩具、节日装饰物、游戏饰品、日常装饰用品、贺卡 各年龄班手工教育活动内容的选择： 1、泥工 小班：认识简单工具材料、良好手工活动习惯；培养兴趣为主 中班：以单个物象的造型为主，能按意愿大胆塑造 大班：会使用简单工具和辅助材料塑造形象的突出特点和某些细节，表现主要的情节。 各年龄班手工教育活动内容的选择： 2、纸工 小班：培养兴趣为主，初步学习简单知识和技能；主要是玩纸、撕纸和粘贴等 中班：折纸基本折法、剪贴、复杂材料的粘贴 大班：熟练使用工具、组合折纸、折剪等 各年龄班手工教育活动内容的选择： 3、自制玩具 中班：废旧材料进行简单粘贴造型 大班：纸、布、木、石子、沙子、废旧材料等制作简单玩具，侧重于幼儿独立完成制作过程，并综合运用各种操作技能和工具材料表现立体玩具 2 1 0 7 2 1 0 7 学前儿童美术教育活动的目标与内容 第一节 学前儿童美术教育目标的去向及制定依据 一、幼儿园美术教育目标制定的依据 （一）儿童的发展 正确认识不同年龄阶段、不同儿童的发展特点及其美术能力发展的现有水平和潜在水平，在此基础上提出适宜的期望和要求。要在儿童现有的发展水平上促进儿童发展。 一、幼儿园美术教育目标制定的依据 （二）社会的需要 培养健全人格、具有一定美术素养和创造力的人。 （三）学科自身的性质 美术是形象的、情感的、多样的、技艺的，所以要兼顾多元，更好地发挥学科育人的功能。 幼儿园美术教育的总目标： 1、情感目标：通过对形势审美特征的把握，能初步感受并喜爱周围环境、生活和美术作品中的美。 幼儿园美术教育的总目标： 2、创造目标：对美术活动感兴趣，能积极的投入创作、欣赏和评价活动，大胆表现自己的情感和体验。 3、技能目标：能以不同的美术工具和材料为媒介，用自己喜欢的方式进行绘画、手工等美术活动。 幼儿园各类美术教育活动的目标： 幼儿园绘画教育活动目标 幼儿园手工教育活动目标 幼儿园欣赏教育活动目标 绘画 1、认知目标： （1）、认识、体验不同绘画工具、材料的特性，探索和学习各种表现方法。 （2）、认识常见的固有色 2、情感目标： 喜欢绘画活动，体验绘画创作的乐趣。 3、技能目标： （1）能以自己喜欢的方式，用线条、色彩、构图等美术语言进行绘画的活动。 （2）形成良好的绘画习惯 4、创作目标： （1）能大胆的表达自己的情感和想法，按自己的意愿作画。 （2）综合使用多种绘画工具盒材料的性质 手工 1、认知目标： 认识泥工、纸工等各种手工工具和材料的性质。 2、情感目标： （1）体验手工活动的乐趣，能积极参与手工活动。 （2）喜欢手工活动，乐于用手工表达自己的想法和情感。 3、技能目标： （1）掌握剪、折、撕、粘、搓、压、印等手工技能 （2）会使用不同的手工工具和材料制作平面和立体作品。 （3)能用一些自然材料拼贴造型。 （4)形成良好的手工活动习惯。 4、创作目标： 能大胆的运用各种手工材料，如泥和纸张等按照自己的意愿塑造。 欣赏 1、认知目标： （1）知道周围的自然环境和具体的艺术作品中都蕴涵着美，都可以从中享受美。 （2）了解周围自然环境和美术作品的造型、色彩、构图。 （3）知道美术作品的内容、主题以及表现风格，了解美术作品是画家思想感情的表现。 2、情感目标： （1）体验美术欣赏活动的乐趣，能积极参与美术欣赏活动。 （2）喜欢欣赏不同风格的美术作品。 3、技能目标： （1）掌握简单的美术语言，能叙述和谈论美术作品。 （2）能体验作品的内容美和形势美，感受作品的情感。 （3)尝试运用画家的绘画技巧创作美术作品。 （4)形成良好的手工活动习惯。 4、创作目标： （1）用多种形式表现自己欣赏作品后的感受。 （2）对作品做出简单的评价。 幼儿园美术教育活动的目标取向 1、行为目标：如“在教师指导下能画出马路上的小汽车” 具体性和可操作性，忽视了内在的心理过程。美术知识和技能的学习可采用。 2、展开性目标：如“在大胆作画过程中感受美术活动的乐趣” 注重过程，但对教师提出高要求。 3、表现性目标：如“参观幼儿园并讨论那里发生的有趣的事情”重视自主性、创造性，