语文人教版五年级下册草船借箭 2.docVIP

《草船借箭》教学设计 学校 财源镇中心小学 年级 五年 教者 李玉微 科目 语文 课题 《草船借箭》 课时 2 教学目标 1.有感情地朗读课文，会写 “妒”“曹”等10个字。 2.抓重点句子，体会人物品质。 3.通过学习使学生能完整地复数故事。 4.学习通过人物对话，刻画人物品质的写作方法。 教学重点 抓重点句子，体会人物品质。 教学难点 学习通过人物对话，刻画人物品质的写作方法。 教学准备 教学PPT 教学过程 教师组织形式 学生学习过程 一、入镜激趣 （2分钟） 二、自学生疑 （3分钟） 三、自学释疑 （5分自学） （5分汇报） 四、学习释疑 （15分钟） 五、拓展延伸 （7分钟） 1.概括《草船借箭》的主要内容。 2.借箭成功的原因是什么？（诸葛亮的神机妙算） 3.“神机妙算”主要体现在哪？ （知天文、晓地理、识人心） 1.板书课题 2.检查字词，教学字词。 师：上节课我们学到诸葛亮不但知天文、晓地理，而且还识人心。他都能看透哪些人的心？ 3.板书：周瑜、鲁肃、曹操 4.看了老师的板书你有什么疑问？ 出示学习指南 （1）再读课文，划出人物对话，仔细品味，写感受。 （2）小组交流感受 （3）准备汇报 一识“曹操” 1.引导学生从“假攻曹操，逼近受箭”进行体会。 （1）课件出示“天还没亮，船已经靠近曹营水寨……一边擂鼓，一边呐喊”抓住“擂鼓”“呐喊”体会识曹操。 （2）课件出示“