语文人教版五年级下册刘娜娜教学设计.docxVIP

25《自己的花是让别人看的》 一、导课 同学们,你们喜欢养花吗? 那你们养花是自己欣赏还是给别人看 今天我们学习一篇不一样的文章,齐读课题 注意,谁的花 给谁看 这真是一个了不起的发现,带着这个了不起的发现再度一遍课题你会有不一样的感受,25齐 生:25.《自己的花是让别人看的》 二、生字词 1.出示会读的生词，找一个同学读，（错误纠正），老师左手边为A组，右手边为B组，A组给B组读一遍，B组再给A组读一遍有错误指正。齐读 出示会写的字，请同学们能否根据以前的识字方法，告诉别人哪儿些地方需要注意？讲解脊的字理字源 。请同学们挺起你脊梁，把脊字和其它你认为难写的字在本子上工工整整写两遍。同桌之间互相看一看说说缺点与优点，优点发扬光大，改善缺点把字再写一遍。 请同学们和老师一起穿越时空的隧道，来到大洋彼岸的欧洲德国，漫步在街道两旁，看到如此的花团锦簇，如此的姹紫嫣红，你的心情是怎样？ 请同学们带着幸福喜悦的心情走进课文，看看季老是如何用文字赞叹德国的？ 出示问题：初读课文，想一想作者是如何赞叹德国的，找出关键的语句。注意读准字音读通句子。 多么奇丽的景色，多么奇特的民族！ 板书，奇丽景色，奇特民族。同学们，你们知道奇丽是什么意思吗 那我们赶紧再次走进课文看看德国的景色如何奇丽？边读边思考，从课文中的哪些语句中体会到景色的奇丽。用“__________”标注，并做批注。要做到“不动笔墨