语文人教版五年级下册威尼斯的小艇（教学设计）.docVIP

钟村锦绣小学2015年度下学期优秀课课例 26、威尼斯的小艇 (卢彩珍) 教学目标： 1．学会本课6个生字，认识3个生字。能正确读写“操纵自如、交叉、耸立、桥梁、小艇、威尼斯、静寂”等词语。 2．朗读课文，背诵课文前四个自然段。 3．通过学习课文内容，了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，受到热爱大自然与热爱生活的教育。 4．领会抓住事物特点的表达方法。 教学重难点：了解小艇的特点和它在威尼斯水城中的作用。 第二课时 教学过程： （一）、复习导入 （出示PPT：威尼斯的风光） 1、读了第一自然段这段话，你知道了什么？（主要引导学生答出小艇是威尼斯主要的交通工具。） 2、小艇是什么样的？为什么它能成为人们主要的交通工具？ 2、作者在描写小艇特点的时候运用了什么修辞手法？把什么比作了什么？ 有什么好处？ 3、为什么小艇要设计成这样？ 小艇的这些特点与威尼斯的河道有密切的关系。 4、假如你坐在小艇上游览威尼斯，会有什么样的感受？ 5、作者坐在小艇上的感受又如何呢？ （二）船夫的驾驶技术 1、威尼斯的小艇样子独特，坐在里面充满了情趣，但是要使小艇真正发挥它的作用，成为主要的交通工具，还得需要谁？ 2、船夫的驾驶技术怎么样？（生：特别好） 3、从哪可以看出船夫的驾驶技术