语文人教版八年级下册第六单元复习.docx

八年级下册第六单元复习 教学目标 借助提示、注释和工具书读懂课文； 体会游记散文借景抒情的特点； 品味古诗文名句的思想感情，结合亲身体验加深理解。 重点难点 重点：体会游记散文借景抒情的特点； 难点：品味古诗文名句的思想感情，结合亲身体验加深理解。 课时安排1课时 教学准备 多媒体课件 复习要点一、《小石潭记》从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 1、怎样发现小石潭？小石潭的全貌？?注意可用原文回答，也可用自己的概括性的语言。2、写游鱼用了什么手法？??动静结合的手法，拟人的手法。3、写游鱼的同时提醒我们作者在写水的时候抓住了什么特点？用了什么手法？水尤清洌。抓住了“清”的特点。“皆若空游无所依”用的间接描写的手法。4、记叙的顺序是怎样的？发现小石潭―――潭中景物―――小潭源流―――潭中气氛5、“斗折蛇形，犬牙差互”中的“斗”、“蛇”以及“犬牙”的用法？???名词作状语。6、潭四周的景物有什么特点？引出作者怎样的感情？（联系背景）???幽深冷寂；贬官失意后的孤凄悲凉的心境。7、理出作者的情感变化。??无聊―――快乐―――孤凄悲凉 二、《岳阳楼记》庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎? 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？ 时六年九月十五日。 1、《岳阳楼记》何来？2、岳阳楼概括性的景象有哪些？第二段。3、迁客骚人们的览物之情有什么相同之处？写这两段有什么作用？以物喜，以己悲。是为了引出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的博大襟怀，也表明作者希望像“古仁人”那样“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。4、所谓“进”与“退”?分别照应了哪两句话？5、今天我们怎么理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的现实意义？抓住：??“吃苦在前，享乐在后”这一主旨，结合实际来谈谈。三、《醉翁亭记》环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 1、第一段是不是在写滁州城的地理特点？不是，写的是瑯琊山的地理特点。2、“醉翁之意不在酒”这一成语的意思。3、山中的景物特点是什么？这样的描写有什么作用？（联系上下文）抓住：???山间早晚变化之景，四季变化之景。??为