语文人教版五年级下册布置作业.威尼斯的小艇 教学设计.docVIP

威尼斯的小艇 一、学情分析： 五年级的学生已经掌握了一定的阅读方法，能够抓住重点词语理解文章内容，能够较为准确地从文中提取信息，具有一定的分析问题、解决问题能力。但是作者是怎样细致观察，抓住小艇特点，运用恰当的表达方法进行精彩描写的是学生理解上的难点。需要教师进行引导、点拨，使学生领悟文章的表达方法，真切感受小艇与人们日常生活的密切相关，感受威尼斯的异域风情之美。 二、教学目标： 1、 朗读课文，背诵课文4——6自然段，积累自己喜欢的句子。 2、通过学习课文，了解威尼斯独特的风情、小艇的特点以及它同威尼斯的关系。 3、领会作者抓住特点和把人的活动同事、风情结合起来描写的方法。 三、教学重点：让学生了解小艇的特点和它同人们的生活密切相关。 四、教学难点：学习作者是怎样抓住特点并把人的活动同风景、风情结合起来描写的方法。 五、教具准备：小艇的图形，希沃课件，威尼斯小艇的课文视频。 六、课时安排：2课时 第二课时 一、导入 今天，我们跟随马克·吐温先生再次走进威尼斯，去感受这座水上城市的独特魅力。齐读课题。 二、回顾旧知 通过上节课的学习，说说课文那一段话概括了小艇与威尼斯之间的关系密切？ 三、明确学习目标 1、 朗读课文，背诵课文4——6自然段，积累自己喜欢的句子。 2、通过学习课文，了解威尼斯独特的风情、小艇的特点以及它同威尼斯的关系。