语文人教版五年级下册威尼斯的小艇一二课时.docVIP

《威尼斯的小艇》教学设计 教学目标： 知识与能力： ????1．认识6个生字，正确理解“船艄、雇定、纵横交叉”等词语。 ?????2．朗读课文，背诵课文第4——6自然段，积累自己喜欢的语句。 过程与方法： ?????1、通过读一读、比一比、写一写，感悟课文内容，了解威尼斯独特的风情、小艇的特点及它同威尼斯的关系。、 ?????2、通过仿写苏州的小艇，领会作者抓住特点和把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。 情感、态度、价值观： ??????引导学生领略水域的风情，陶冶学生的审美情趣。 教学重点： ????让学生了解小艇的特点和它与人们生活的密切关系。 教学难点： 学习作者是怎样抓住特点并把人的活动同景物、风景结合起来描写的。 教????法：情境教学法，引领点拨等 学????法：小组合作，边学边交、自主领悟等 教学准备： 多媒体 第一课时 一、创设情境，激趣导入： 1、世界名胜猜一猜，猜到威尼斯，出示威尼斯的地图。 ????引入：威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇是威尼斯主要的交通工具，等于我们大街上的汽车。 2、出示自学提示 1.读准生字表中生字读音，想一想：可以用什么方法记住这些生字？ 2.读课文，标出自然段的序号，把不懂的词句画出来。 3.课文是从哪几个方面来介绍威尼斯小艇的？ 二、初读课文 1、学生教读认识生字词语。 2、第一段的主要内容是什么？它在文