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《有这样一种声音》审题指导及例文展示 江苏省淮安市文通中学单春林 【真题回放】 有这样一种声音，会让你觉得是耳边轻柔的呼唤,低声的诉说； 有这样一种声咅，没有多余的技巧，却能唤起你灵魂深处的良知和责任; 有这样一种声音,会让你卸去疲惫，会带你走到过往的回忆中; 有这样一种声音, 会让你卸去疲惫，会带你走到过往的回忆中; 有这样一种声音, 会带给你心灵的震颤，会让你心中盛满感动; 请以《有这样一种声音》为题写一篇文章。 要求： 文体自选，立意自定，不少于600字； 不得抄袭； 书写规范，工整。 【审题扌旨导】 该题是我们淮安市2015年四校联谊初三考试的题目，即导语加命题。导语 并不是命题人设的陷阱，而是特意架设的梯子。若写作底子厚实，完全可以抛 开导语，写出独特的立意，这样可以避免千人一面。若一时没有思路，可以根 据导语，顺势往上爬，不至于手足无措。 导语可以拓展立意。“这样一种声音”可以从“爱”、“良知”、“责任”等方 面立意。而“这样一种声咅”又会对特定的个体产生一定的影响：可以舒缓神 经，震撼心灵，感动人心等等。 再看命题，“有”表示“存在”。“这样”表示要写出“独特性”。“一种”限 制“数量”。“声音”是命题的核心词汇：可以是客观存在一一风声雨声读书声, 也可以是主观存在 发自内心的声音。 “有”表示客观存在的；“这样”是强调，是特指；“一种”强调了数量; “声音”是文章描写、叙述的主体，既可指自然界声音，如风声、水声、鸟鸣 声；也可指生活中的声音，如车声、音乐声、人的话语声；也可指没有声响的 心声。 材料用排比句的形式告诉我们不同的声音给我们带来的不同的影响。有这 样一种声咅，在诉说着爱、责任、良知……而你听到了这样的声咅，会丰富你 的情感，净化你的心灵，提升你的境界…… “记叙文”，可以叙述自己聆听某种声音的经历，细致地描写这种声音，然 后写岀聆听之后自己独特的体验和感受，也可以边叙述描写边抒情，感情要真 实。 【立意指导】 （一）自然的声音： 雨敲石板发出的叮咚声引人沉浸在“天街小雨润如酥”的温柔与“夜阑 卧听风吹雨”的悲壮等美丽意境中，从而让人洗去心灵的污浊，升华思想。 黄河波涛滚滚，撞击两岸的气壮山河Z声让人感受到拼搏的壮美。 3?冰雪融化、燕子呢喃、蜜蜂嗡嗡、小麦拔节、小草的萌动等春天的声音 告示着人们：一年之计在于春，莫负大好时光。 （二） 家庭的声音： 父母的叹息声鞭笞着我永不停息。 父母的脚步声散发着浓浓的亲情。 父母的叮嘱声绵延着厚重如山的关怀。 （三） 校园的声音： 老师上课时神采飞扬的讲解及抑扬顿挫的语调，让我终身难忘，更让我 体味到老师的那种“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的敬业精神。 老师循循善诱的批评教导声，如雨露般滋润着我茁壮成长。 我的特异功能一一听声知人。由走路、说话声判断出声音的主人，可见 友情的融洽与醇美。 同窗的梦吃。同窗平素酷爱绿装，军训时，更是梦语不断。这让我感受 到了同窗处处以军人自律，积极进取的人生态度。 竞选演讲。班委的竞选演讲，充分展示了同龄人的青春风采和鲜明个性。 紧张的铃声。铃声一响，老师上场；铃声一落，超负荷作业滚滚而來。 这是紧张、单调的学校生活的再现。 （四）社会的声音： 1.歌声：听《好大一棵树》的感受。我希望自己能像树一样，做一个在风 雨中昂起头，冰雪压不服，胸怀在蓝天，深情藏沃土的人。 2?呐喊声：赛场上观众为运动员欢呼呐喊的声音，令我热血沸腾并激励着 自己勇往直前。写鲁迅，民族的精神。 乡音：游子的思乡、爱国、统一。 天籁之音：写环保。 孩子的哭声：写战争、和平。 节口的声音：写传统节口的感悟。 【学生佳作1】 有这样一种声音 江苏省淮安市文通中学 初三（23）班 张逸 随着那“砰”的一声巨响，散落的爆米花香四溢出来，浸润了我的整个童 年记忆。 我的童年在乡村度过，没有奢华迷人的物质生活，却有着澄澈的天，明净 的水，以及无忧无虑却最幸福本质的生活，当夕阳的余晖滴洒在屋檐上时，我 和哥哥抓了桌上的每日的零钱怀着一颗少年飞扬的心向集市跑去。 绕过七弯八转的巷道，我虽累得气喘吁吁，到只要远远看到那种人团座的 地方，心里的劳累就早已不见了，转而转而化为一个兴奋劲儿，被众人簇拥在 中间的就是卖爆米花的老爷爷和他黑乎乎的大机器。老爷爷总是穿着一件深蓝 色的老棉袄，拉着呼啦啦的风箱，伴着温和而慈祥的目光看着我们。有吋，他 还会唱起我们不懂的河北梆子，抑扬顿挫，韵味悠长，夕阳的余晖漏进了他跳 动的皱纹里，那种宁静美好的画面让人舍不得打破。而我们竟也融入其中，学 着摇头晃脑起来。 我先前对爆米花机是心存畏惧的，那个庞然大物有着并不好看的外貌，还 不时地发出呼噜呼噜的噪响。但后来，我看见老爷爷手中如此温顺乖巧的工作, 像只被驯服的小老虎。便不再那般害怕了。当然，更