语文人教版八年级下册《春酒》ppt教学课件.pptVIP

第19课 春酒;新课导入;作者简介;枸杞（ ） 过瘾（ ） 凑（ ）齐 甘醇（ ） 健脾（ ） 薏（ ）仁 斟（ ）酒　　橄榄（ ） 酬（ ）谢 煨炖（ ） 两颊（ ）　　气氛（ ） 薏（ ）草 家醅（ ）;家醅 ： 一马当先： 顾名思义：;整体感知; 文章主要记叙了哪几件事？这几件事是如何组织在一起的？; 本文的构思非常精巧。作者在文末巧设文眼，却又不露痕迹，作者把许多有关的片段汇集于“家乡的味道”这个焦点上。农历新年里的种种风俗与禁忌，“我”一马当先地作为母亲的代表前往家家户户喝春酒，乡亲之间互相“起会”置办“会酒”的融洽，“我”在许多年之后按母亲的办法“如法炮制”的“八宝酒”……这一切都围绕“家乡的味道”展开。; 作者不仅仅是怀念家乡的春酒，文中主要通过春酒写故乡的风俗、人情，写自己对家乡的怀念，对母亲的追思，其间流淌着的是浓浓的思乡之情，是对一种让人难忘的美好生活的深情怀念。;品味细节;→ 其实我没等她说完……已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。; 母亲给我在小酒杯底里只倒一点点……原来我的小花猫也是个酒仙呢! ; 我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。; 总结：平凡的细节流淌着生活的美丽、感动和情趣。不管是一篇课文还是一本书，真正能打动读者的是那一个个有生命活力的细节。其实人生也一样，我们感动的往往不是惊心动魄的壮举，也不是灿烂辉煌的成就，而是实实在在、平凡生活中的精美的细节。同学们，语文就是生活，生活就是语文，希望每位同学都有一双发现美的眼睛，在平凡生活的积累中享受到语文的丰厚，学会对生活细腻的品味。;疑难探究;人情之美; （1）通过对童年的回忆来体现； 童年在农村过新年，可以“撒开地吃”，可以“肚子吃得鼓鼓的”，可以品尝到“最喜欢”的春酒，可以赶上“大花厅里那桌十二碟的大酒席”，可以倍受母亲的关爱……童年的生活是那么令人满足，是那么充实。无忧无虑。童年的一幕幕生活就是作者心中一杯???浓的春酒。 ; （2）通过对家乡春酒的怀念来体现； 酒是故乡浓，喝春酒最能体现家乡人的热情与融洽。“家家户户轮流邀喝春酒”，春酒成了人们密切彼此关系的桥梁，农村淳朴的人际关系充分体现。作者远在他乡，自己配制八宝酒，是为了重拾当年在家乡的一点一滴，春酒无疑是家乡的一个缩影。; （3）通过思念母亲来体现。 “谁言寸草心，报得三春晖。”在作者眼里，母亲是一位非常疼爱女儿的女性，是一位乐善好施、平易近人、与邻里关系非常融洽的女性。家乡因为是母亲生活的地方而更值得留恋。;春酒; 故乡是一道永不褪色的风景，童年时一段永远不会忘却的记忆，那碗融入生命里的《春酒》，不仅深刻在作者的心中，也流淌在我们每一个人的血液里。最后，一句话送给大家，也送给自己，送给所有正被忧愁困扰的人：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺；此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟！; 同学们，请你们打来记忆的大门，童年的某个细节，还会不会勾起你无限的情趣呢？请同学们以“我会想起 ”的句式互相交流讨论。;一、有感情的朗读课文。想一想，作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗？;二、课文中有许多细节写得很有情趣，表现出作者???童年、对母亲、对家乡浓浓的感情。找出来，读一读，议一议。; 2.喝会酒，得了“两条”印花手帕，于是“开心得要命”。 一个活泼可爱的小女孩在几个细节中得到充分地刻画，这样活泼、天真的小女孩立刻在纸上活动起来，还微微歪着脑袋冲读者笑着……; 3.花匠阿标叔“巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的”，他热情好客、乐于助人的性格就鲜明地体现出来了。; 4.“我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。” 这看似十分随意的几笔细节描写，让读者强烈地感受到大家是如此喜爱这小姑娘，在故乡，邻里之间是如此亲密随和、融洽温馨。这种家人般的氛围，这种温馨的人际关系让人向往不已，而这一切都只包蕴在文中极不起眼的一两处细节中。;三、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”“露从今夜白，月是故乡明。”这些古诗名句都表达了游子的思乡之情。现代也有许多表现海外游子思乡的文学作品，你读过这类作品吗？把你所读作品的内容说给同学们听一听。