语文人教版五年级下册《自己的花师给别人看的》教学设计.docVIP

人教版小学语文五年级下册 《自己的花是让别人看的》（第一课时） 教学设计 山东省 肥城市龙山小学 李新华 【教学目标】 1、分散识字，重点指导书写“脊”。联系生活体验理解重点词语，把课文读正确、流利。 2、有感情地朗读课文。多形式指导朗读、背诵第三自然段描写景色奇丽的句子。 3、品读词语、想象说话和朗读，结合微视频，感受德国景色的奇丽，体会作者的感情。 4、通过细致品读，揣摩词语，体会作者描写景色的方法。 【教学重难点】 1、品读词语、想象说话和朗读，结合微视频，感受德国景色的奇丽，体会作者的感情。 2、通过细致品读，揣摩词语，体会作者描写景色的方法。 【教学资源】 教学微视频、学习任务单。 【教学时间】两课时 【教学过程】 第一课时 字理引入 创设情境 激发情感 1、走进“花” （1）课件出示：。猜它是谁？ 谈“花“映入眼帘的画面及感受 （2）出示微视频，介绍德国人养花、爱花；了解作者在德国的经历和对德国的情感。 2、揭示课题 （1）齐读课题（2）指导抓住关键词语读课题 【设计意图】通过字理引入，激发兴趣，创设语言表达的情境，引发学生对花的情感；读课题指导抓住关键词语来读，既指导了阅读方法，也引导学生进入课文意境，激发学习兴趣，为课文学习做好情感铺垫。 二、初读检查 整体感知 关注学法 （一）检查重点句子和词语 句子1：家家户户都在养花。他们的花不像在中国那样，养在屋