1年级数学下册 前后4教案 冀教版.docVIP

前 后 素质教学目标： 【知识与技能】 会用前、后描述物体的相对位置；能从不同角度观察事物，会用前后、左右等描述平面上某个物体的位置。 【过程与方法】 在看图讲故事、看图说话的活动中，经历认识前、后位置关系的过程。 【情感态度、价值观】 在数学活动中，受到做事要有毅力、遵守社会规范等方面的教育。 课前准备：龟兔赛跑课件，公共汽车站课件。 教学方案： 教学环节 设计意图 教学预设 一、问题情景 师生谈话，引出“龟兔赛跑”中的两幅图，让学生观察，说一说从图中看到些什么。要给学生充分表达自己意见的机会。 二、认识前后 在前面交流的基础上，让学生再次观察、讨论两幅图中，乌龟和小兔子的位置变化，认识前后。 教学环节 三、看图讲故事 1、播放龟兔赛跑的动画课件，师生共同观看。 2、提出用自己的话讲故事的要求，鼓励学生大胆讲。要关注学生对故事中两个小动物位置变化情节的描述是否准确。 3、通过兔博士的问题，让学生知道做好一件事情要有毅力、有耐心，要坚持到底，不能骄傲。 四、看图说话 1、教师谈话，说明前后在日常生活中有广泛的应用，然后播放公共汽车站课件。 2、交流从课件和图中了解到的事物和有关前后位置的数学信息。如，车上乘客的位置、上下车乘客的位置以及汽车运行的站点位置等。给学生充分的发表自己看法的机会。 3、进行交流常识教育。使学生知道公交车前门上，后门下的