语文人教版五年级下册三、学—— 感知文本.docVIP

课题：刷子李 总课时数：1 教学内容 略读课文《刷子李》 课时序号： 1 教学目标 1、学习本课的生字、新词，摘录描写精彩的句子。 2、在重点句段的朗读中体会“刷子李”的技艺高超。 3、领悟并学习作者刻画人物的方法 教学重点 体会“刷子李”奇绝的技艺，学习刻画人物的方法。 教学难点 揣摩曹小三的心理，了解“一波三折”的写法 教具准备 课件资料 教学过程 教学内容 一、引—— 激趣导入 1、谈话：还记得小嘎子、严监生、王熙凤吗？各用一句话 说说他们给你留下的印象。 2、导入并板书课题，从题目中你获得了什么信息？ 二、查—— 交流预习 1、请学生简单介绍《俗世奇人》。 2、出示难读词语。 3、给课文加个副标题。 三、学—— 感知文本 1、出示导学一 eq \o\ac(○,1)默读课文，想想“刷子李”的技艺高超表现在哪些方面？ 方法提示：用笔划一划，找到一处就标上序号，还可以用 最简洁的语言或词语写下你的感触。 eq \o\ac(○,2)把你感受到的“刷子李” 的神奇技艺在小组里交流交流。 方法提示：说一说你的感触或用朗读来体现你感受到的奇特。 2、交流句子：体会“刷子李”的奇——效果奇、规矩奇、 动作奇。 3、深度质疑。 四、点—— 品悟写法 1、出示导学二 eq \o\ac(○,1)快速浏览课文，找出与曹小三心理变化相关的语句。 方法提示：想象