语文人教版五年级下册三、精读课文，深入感悟。.docVIP

罗安丽《景阳冈》阅读教学设计方案 教学目标分析： 1、通过学习课文，了解武松是个勇敢无畏、豪爽倔强的人。 2、能有感情地朗读课文。 3、学习通过语言、动作体会人物特点的阅读方法和根据人物特点设计符合人物特点的语言的写作方法。 学习者分析： 武松打虎的故事学生并不陌生，在学习课文之前，就已经通过各种渠道建构了相关的知识，但是，学生对于武松打虎前后的一些细节并不十分了解，所以学生学习本文，了解作者是怎样描写的显得很重要。 教学重难点分析： 了解武松的英雄性格。 武松赤手空拳打死老虎的部分。 学习抓语言、动作体会人物特点的阅读方法和根据人物特点设计符合人物特点的语言的写作方法。 教学理念： 在本课的教学中，我们主要选用“自读、自悟、自得”和“合作探究”式的教学方式，采用创设情境法、情感朗读理解法和直观教学的方法，引导学生“读中自学”，并讨论、交流和展开想象。为学生营造一个民主、生动、活泼的学习环境，使学生主动参与到探究过程当中，从而学会读书。 教学过程设计： 播放《好汉歌》，谈话导入课题。 师：大家都听得那么入神！你们知道刚才播放的是哪部电视连续剧的主题曲吗？（生回答） 师：对，《水浒传》是我国的四大古典文学名著之一。这部小说塑造了108名个性鲜明地英雄好汉形象。今天，咱们就来学习《水浒传》第二十三回《景阳冈》。在这里，我们将认识一名打虎英雄--他就是武松。板书：20*景阳冈