语文人教版五年级下册刷子李教学反思.docVIP

语文刘是怎样诞生的 ——教学《刷子李》后 天衣无缝，刷子见功底 黑衣无瑕，绝活写传奇。一副对联作为《刷子李》的结束语，让学生深刻感受刷子李的技艺高超，也让学生把真正的本事是练出来的道理铭刻于心。课结束了，作为语文教师的我已经是满面红光，精神百倍。学生们的眼神也熠熠发光。课下，反思整个教学过程，感觉喜忧参半。 喜的是，我新接这个班级虽然仅仅只有一个月的时间，但是从学生的眼神、动作、行为中能感受到学生已经喜欢上了他们的语文课。同时，我也感觉到了我在语文教学这条道路上一种逐渐成熟的喜悦，从事语文教学已经二十余年的我盟里的，市里的，学校的、、、、、、各种名目的课承担了不少，每次讲完课都有自己不同的感受，可最近两年，虽然年龄不再年轻，但每次知道有展示课堂教学的机会，总有种跃跃欲试的想法。以前，都是逃避。 多年的教学经验和自我学习的过程中，我感到语文我已经深深的爱上了语文，作为语文教师，孩子们在母语的环境中学习语文，不就是培养学生的语感，丰富语言的积累，让学生有一定的语文素养，用语文人文环境去影响孩子们，使他们成长为有内涵，有文化底蕴的人。学生是学习的主人。有了这样的理念，也便付诸如此的行动。在课堂上只要学生能说，会说的，我便不说，学生能做的，我就放给学生做，摆正自己在课堂上的位置，时刻是为学生服务。当学生在学习过程中遇到了困难，要循循善诱，用不同的方法