语文人教版五年级下册平潭上楼小学 陈晓兰 语言的艺术综合性学习教学反思.docxVIP

岚城乡中心小学公开课教学反思 在学习了相关的语言艺术的课文后，为了让学生们进一步感受语言的魅力、体会语言的艺术，学生们在陈老师的带领下，开展了有关“语言的艺术”综合性学习活动，活动中，孩子们自由组成小组，利用课余时间收集资料、阅读、整理、筛选，挑选经典的内容，充分发挥小组成员的特长进行展示准备，有的小组编排相声、课本剧，有的小组编写手抄报，有的小组讲笑话。活动成果汇报课上，一个个精彩的笑话故事，一段段幽默诙谐的相声、一张张精美的手抄报，特别是里面包含的有趣的语言，更是吸引了孩子们，逗得孩子们乐翻了天。 开展了两周的《语言的艺术》综合性学习成果汇报于今天下午两节课的时间圆满结束。孩子们的表现给了我大大的惊喜和满满的感动：利用课余时间结成小组，分工合作搜集整理相关资料，自己制作课件，还那么精美。语言的艺术体现在我们生活学习的方方面面：故事、广告、谚语、歇后语、相声、小品、笑话、话剧等等。难得可贵的是孩子们还能将各种语言艺术形式用自己的方式展现出来。 ? 队长很好的发挥带头引领，结合每个队员自身情况，合理安排任务，队员们也相当配合。在活动筹备过程，很多学生激情四射，借场所，做道具，自购奖品，甚至默默制作课件，自己整理主持稿等等，让老师看到了他们闪光的眼睛和求知若渴的心灵，也感受到了学生参与的热情！这次活动挖掘很多人才，我最大感悟是学生比我们相像更出色，真的应了一句话，套