三位数乘两位数的乘法.docxVIP

口算和估算三位数乘两位数 口算和估算 第一课时 【学习内容】 四年级上册教材第51页例1、例2。 【学习过程】 前置学习 一、旧知识链接 我是口算小能手。 80 X 9= 300 X 5= 25 X 2= 7 X 200= 15X50= 23 X 20= 16X60= 13 X 30= 40 X 20= 40X5= 700 X 7= 50 X 20= 2.学校买了 7个篮球，每个篮球72元，学校买这些篮球大约用了多少元? 二、新知预习 自主阅读教材第51页例1,并独立思考完成下列问题。 口算 4OtXH： 我能想到以下几种算法：（有几种算法就填几种） 方法 方法二： 方法三： 比较以上算法，我认为方法（ ）比较简单。 口算珈乂址 我能想到以下几种算法：（有几种算法就填几种） 方法二： 方法三： 比较以上算法，我认为方法（ ）比较简单。 小结：整百数乘整十数或几百几十数乘整十数的口算，可以先把?前面的 数相乘，乘完后看两个因数的末尾一共有多少个?，就在乘得的数的后面添上几个 如：先算口再看两个因数的末尾一共有2个?，就在％ 的后面添上2个?, 4.我会算啦! 小组合作，探究学习 一、先独自思考，再组内讨论完成下列问题 李叔叔在果园里摘了 91箱桃，每箱能卖198元。这些桃能卖多少元？ 通过读题，我们知道李叔叔摘的桃共（ ）箱，这是李叔叔摘桃的 箱数，也就是数量。每箱能卖（ ）元，这是一箱的价钱，也就是单价。问 题是求这些桃能卖多少元，这是总共的价钱，也就是总价。 根据题意，要求这些桃能卖多少元，我们可以列出算式（ ）X （） 所以： 单价 X 数量:（ ) 总价 ■ 单价:（ ) 总价 ? 数量:（ ) 二、我能想出解决的好方法 李叔叔在果园里摘了 91箱桃，每箱能卖198元。这些桃大约能卖多少元? 思考：问题中“大约”表明这道题不需要计算出精确结果，我们应该采 用（ ）的方法解决。 我的解决方案是： 小组交流，听听别人的算法，小组长统计本组共有几种方案，并比较哪 种方案最好。 三、 全班汇报交流 四、 小结： 估算三位数乘两位数时，先分别把两个因数看作最接近它的（ ）数 和（ ）数，然后再进行计算。 过关练习 完成教材第54页练习十二第1?、2、3题。 三位数乘两位数 第二课时笔算乘法 第二课时 笔算乘法 【学习内容】四年级上册教材第52页例3 【学习内容】 四年级上册教材第52页例3、例4。 【学习过程】 一、旧知识链接 我是口算小能手。 12X2= 340X20 = 笔算 123X2 = 刖置学习 30X5 = 150X80= 23X32= 25X2= 30X111 = 14X53= X说一说怎样计算两位数乘两位数和三位数乘一位数 X说一说怎样计算两位数乘两位数和三位数乘一位数, 计算吋都应该注意哪 些问题? 二、新知预习 阅读教材第页，思考：三位数乘两位数的笔算计算方法。 I读题:王叔叔到果园上班 I读题: 王叔叔到果园上班, 每分行223米, 分到达，王叔叔家到果园有 多少米? 我会解决。 列式： 列竖式计算： 2 2 3 x 1 2 ( ) ( )x ( )的积 ( )( )X ( )的积 ( ) ( )+( )的和 答： 3.试一试， 用竖式计算 114X32= 312X21 = 12X413= 我的疑问： 小组合作，探究学习 一、小组讨论完成下面各题 例4、一列装载水果的列车从水果的列车从水果基地开往广州，平均每小时行 m千米，需要21吋到达。水果基地至广州的铁路长多少T米？ I分析题意 平均每小时行I2S千米是( ),需要2?时是( )，求水果基 TOC \o 1-5 \h \z 地至广州的铁路长多少千米是求( ) 从这里我发现了一个数量关系式： ( )x ( )=( ) 我还能根据以上关系式写出： ( )一( )-( ) ( )一( )=( ) 列式解决 列式： 列竖式： I 2 S x 2 ■ )的积)的积)的和得数的末得数的末 )的积 )的积 )的和 得数的末 得数的末 ( ) ( )X ( ( ) ( )+( 答： 思考：竖式计算 Mxa吋耍注意( ) 二、全班讨论交流三位数乘两位数的笔算方法 先用两位数的( )位去乘三位数的每一个数位上的数, 位与两位数的( )位对齐。 再用两位数的( )位去乘三位数的每一个数位上的数, 位与两位数的( )位对齐。 最后把两次乘得的积( )起来。 4.注意：计算吋，哪一位相乘的积满几十就要向前一位进几。 过关练习 完成教材第54页课堂活动第1?、2题。 完成教材第54页练习十二第4、5、6题。 三位数乘两位数 第三课时 末尾或中间有0的笔算乘法 【学习内容】 四年级上册教材第53页例5。 【学习过程】 前置学习 一、旧知识链接 1. 口算 8