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从题干信息“提炼”答案的试题归类解析 罗雪飞 浙江省浦江中学 322200 摘要：本文对一些可以从题干信息中“提炼”答案的典型例题进行归类解析。 关键词：题干信息 试题 归类 新课程背景下的新高考要求学生要有一定的搜集信息、整理信息、提炼信息以及书面表达的能力。在教学过程中，我们发现常有学生对有些选择题存在这样的疑惑：不知道题干信息有什么用处，不知道该如何利用题干信息，不知道如何从中得出正确的答案；对于非选择题，学生往往在理解题干信息上花了很长时间，却不能很好地对其加以利用，不能提炼出合理的、正确的答案。 1 巧用题干信息，直接写出答案 例1 现有一批基因型都相同的黄色圆粒豌豆种子（黄色、绿色分别由Y和y基因控制，圆粒、皱粒分别由R和r基因控制，子粒的颜色和形状均是子叶表现的性状）。某实验中学生物兴趣小组的同学准备以这些豌豆种子和另一些黄色皱 粒、绿色圆粒、绿色皱粒的豌豆种子作为实验材料，来探究这些黄色圆粒豌豆种子具体的基因组成。第一组计划用单倍体育种方法进行实验，第二组计划用测交法进行实验，第三组的同学认为前两组的实验方案较为繁琐，于是设计了一个更加简便易行的实验方案。如果你是第三组的成员，请按要求完成下列实验方案： （1）课题名称： 。 （2）探究方法：