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碧玉妆成一树高
万条垂下绿丝绦
---贺知章
两个黄鹂鸣翠柳
一行白鹭上青天
---杜 甫
春
朱自清
学习目标：
1．有感情地朗读课文，感知课文内容，体会
作者的情感。
2．学会抓住特点、多角度、分层次描写景物
的写法。
3．揣摩、品味本文优美的语言。
作者介绍：
朱自清 (1898-1948),字佩弦,号秋实，江苏扬州人，是我国现代最优秀的散文家之一，也是著名的诗人、学者。主要作品有散文《背影》、《绿》、《荷塘月色》等；
会读会写(给红色字注音)
酝（酿） （嘹）亮
黄晕 应和
涨起来了 散在草丛里
抖（擞）精神 薄烟
niàng liáo
Yùn hè
zhǎng sǎn
sǒu bó
有感情的朗读文章
朗读要求：
1 读音正确，声音洪亮。
2 把握好感情的变化。
3 读出抑扬顿挫，轻重缓急的美感。
2 文章2--7节写了春天哪些景物？有什么特点？
（在文中找出一处景物，用原文中的词说说景物的特点）
示例：
写了春天的“山”，特点：“朗润起来了”。
写了春天的“花”，特点是：“开满了”。
还写了春天的“ ”，特点是：“ ”。
自主学习，整体感知。
1 通过朗读，你读出了作者对春的哪些情感？
合作探究，学习写景的方法：
一 作者用了哪些词语，句子，修辞来表现景物特点的？在文中找一找。
（组内合作完成，然后推荐一位同学展示）
示例：
1 我找的句子是：“不错的，像母亲的手抚摸着你”。这个句子运用了比喻的修辞，将春风拂面的感觉比喻成母亲的手抚摸着你。生动的表现出春风轻柔温暖的特点。
2 我找的句子是：“ ”。这个句子运用了 _____ 的修辞手法, ,表现了 的特点.
或者：我找的句子是： “______”。这个句子中的“____”用得比较好，能够表现出______的________特点。
质疑探究，体会文章语言特点。
二 将“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”改为：
“嫩绿的小草偷偷地从土里钻出来” 好不好？为什么？
原文能更好的强调春草的质地，颜色，而且叠词的使用更富表现力，使文章更加生动自然。
叠词的形式：AA式，ABB式，ABAB式 ABCABC式，AABB式，请在文章各找一例，并体会其妙处。
“曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子.叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙.层层的叶子中间,零星地点缀着些白花------《荷塘月色》
我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子.我不禁头涔涔而泪潸潸了.”——（《匆匆》）
使语言富有表现力的方法
恰当使用修辞手法。
恰当使用叠词。
用词准确。
学习心得：
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
仿写:
春天像:_________________________
作者眼中的春：
我眼中的春：
学以致用:
欣赏视频冬日雪景.
任选一景物（可以是雪，冰，山，树等等）进
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