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中学生消防安全知识讲稿 大于学校汶I」本成 2015 年 中学生消防安全知识讲稿 大于学校汶IJ本成 各位老师、同学们： 校园是人员高度聚集的公共场所，教学仪器多、科研设备价值昂贵、用电量人，各类试验、实习项目 和易燃物多，一旦发生火灾爭故，影响大、损失大，直接影响教学、科研工作的正常进行。因而，我校多 年来高度重视校园防火工作，始终把防火工作放在各项预防工作的首位。预防校园火灾是一项长抓不懈的 工作，学习消防知识是中学生在校学习期间不可或缺的一课。 为了増强广大学生的消防安全意识，明确消防安全责任，学习消防安全知识，火灾基木常识、灭火器 基本常识、初起火灾扑救方法、人员疏散和火场逃生知识、消防知识，了解消防安全常识，熟悉消防器材 的性能特点，掌握灭火、疏散、逃生技能，提高自防自救能力，预防校园火灾。同时，通过对消防安全知 识的学习，使广大同学做到三懂三会”，即：懂火灾的危害性、懂火灾的扑救方法、懂预防火灾的措施： 会报火警、会使用灭火器、会逃生自救。 “隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”。希望同学们口觉承担起校园防火工作的责任与义务, 更多的学习利掌握消防知识，遵守各项防火制度，积极参与校园消防工作，使我校形成“人人关心消防、 处处注意防火”的群防群治的局面，从根木上减少或避免校园火灾事故的发生。 火是一种自然现象。驯服的火是人类的朋友，它给人们带来光明和温暖，推动了人类的文明利社会的 进步。但火如果失去控制，酿成火灾，就会给人们生命财产造成巨大损失。据统计：2011年1至6月份全 国共发生火灾73317起（指统计月，不含森林、草原、军队、矿井地下部分，下同），死亡656人，受伤 271人，直接财产损失79290.7万元，发生刑事放火5力起，死亡58人，受伤18人，直接财产损失1976.2 万元。可见，了解掌握一些消防知识，减少和预防火灾的发生，对同学们來说是多么重耍。 一、 火灾的定义 火灾系指在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。火灾大多数是一种社会现象，发生火灾的主要 原因可归纳三个方面。一是人为的不安全行为（含放火）；二是物质的不安全状态；三是工艺技术的缺陷。 而人的不安全行为是最主要的因素。 二、 火灾的分类 火灾依据物质燃烧特性，可划分为A、B、C、D、E五类。 A类火灾：指固体物质火灾。这种物质往往具冇冇机物质性质，一般在燃烧时产生灼热的余烬。如木材、 煤、棉、毛、麻、纸张等火灾。 B类火灾：指液体火灾和可熔化的固体物质火灾。如汽油、煤油、柴油、原油，甲醇、乙醇、沥青、石蜡 等火灾。 C类火灾：指气体火灾。如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气等火灾。 D类火灾：指金属火灾。如钾、钠、镁、铝镁合金等火灾。 E类火灾：指带电物体和精密仪器等物质的火灾 三、 火灾的级别 按照国家《火灾统计管理规定》，火灾可划分为特大火灾、重大火灾、一般火灾。 特大火灾：具有下列情形Z—的，为特大火灾，死亡10人以上（含本数，下同）；重伤20人以上；死亡、 重伤20人以上;受灾50户以上;直接财产损失100万元以上。 重大火灾：具冇下列情形之一的，为重大火灾：死亡3人以上（含木数，下同）：重伤10人以上：死亡、ffi 伤10人以上；受灾30户以上：直接财产损失30万元以上。 一般火灾：不具有前列两项情形的火灾为-?般火灾。 四、 灭火器冇多种类型，适宜扑灭不同种类的初起火灾，使用方法也不尽相同，常见的冇： (一)灭火器的种类 灭火器的种类很多，按其移动方式可分为：手提式和推车式；按驱灭火剂的动力來源可分为：储气瓶 式、储圧式、化学反应式：按所充装的灭火剂则又可分为：泡沫、干粉、卤代烷、二氧化碳、酸碱、清水 等。 (二)灭火器使用方法 1、 T粉灭火器：使用时，先拔掉保险销，一只手握住喷嘴，另一只手握紧压柄，T粉即可喷出。 2、 1211灭火器：使用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，压杆就使密封间开启，在爼气压力作用 下,1211灭火剂喷出。 3、二氧化碳灭火器：使用时，先拔掉保险销，然后握紧压柄开关，二氧化碳即可喷出。 注意: 1、 T粉灭火器属于窒息灭火，一般适用于固体、液体及电器的火灾。 2、 二氧化碳灭火器、1211灭火器属于冷却灭火，一般适用于图书、档案、精密仪器的火灾。 3、 使用二氧化碳灭火器时，一定要注意安全措施。因为空气中二氧化碳含量达到8.5%时，会使人血压升 高、呼吸困难；当含量达到20%时，人就会呼吸衰弱，严重者可窒总死亡。所以，在狭窄的空间使用后应 迅速撤离或带呼吸器。其次，要注意勿逆风使用。因为二氧化碳灭火器喷射距离较短，逆风使用可使灭火 剂很快被吹散而影响火火。 此外，二氧化碳喷出后迅速排出气体并从周围空气中吸收大量热量，因此，使用中防止冻伤。 五、 常见火灾隐患 教室火灾隐患 门不畅通或