语文人教版五年级下册《自己的花是让别人看的》教学设计第二学时.docVIP

《自己的花是让别人看的》教学设计 古南二小 辛艳萍 第二学时 教学目标： 1、正确、有感情地朗读课文。 2、通过随文识字的方式认识“脊梁、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、家家户户、应接不暇”等词语，并且会写其中的6个生字。 3、运用做批注的阅读方法，抓住关键词感悟美丽的景色、奇特的民族。 4、初步感受到德国的异域风情、异域文化：人人为我，我为人人。 教学重、难点： 重点：运用做批注的阅读方法，抓住关键词感悟美丽的景色、奇特的民族。 难点：初步感受到德国的异域风情、异域文化：人人为我，我为人人。 教学过程： 一、谈话导入 1、（课件出示图片）同学们，请看大屏幕。这位慈祥的老人就是季羡林先生。（课件出示简介）早在1935年，季先生就远赴德国，在著名的哥廷根大学留学，一住就是十年。1980年，当先生再次踏上这片土地，已是满头银发。人家问他对德国、对哥廷根的印象，季老意味深长地说——（出示：变化是有的，但是美丽并没有改变。） 2、到底是怎样的美丽让先生经历四五十年的风风雨雨，仍然念念不忘？先生后来写了一篇感人至深的文章《重返哥廷根》。今天我们就来学习它的节选内容——（齐读课题） 二、初识景色的美丽 1、词语检测： 脊梁 家家户户 莞尔一笑 花团锦簇 姹紫嫣红 应接不暇 耐人寻味 2、说一说课文的主要内容。同桌对学，互相说一说。 3、你想用课文中的哪一句话表达自己