语文人教版五年级下册小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 .docVIP

《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》教案 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受小嘎子、胖墩这两个鲜活的人物形象。 2、理解课文内容，学习抓住人物的动作等描写人物的方法。 3、感受作家徐光耀的写作特点，并试着续写一个片段。 教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，感受小嘎子、胖墩这两个鲜活的人物形象。 教学难点：理解课文内容，学习抓住人物的动作等描写人物的方法，并试着续写一个片段。 教学准备：课件 教学环节： 一、回顾引入 1、课件出示一组人物性格特点连线图。 2、齐读课题。指导书写“嘎”。 二、走进文本、品悟感受。 1、课件出示词语，检查预习。 2、自由读文，思考：这两个孩子给你留下了怎样的印象？ 　　3、默读课文，思考：你是从哪些词句中感受到这些性格特点的？哪些词句特别贴切？好好品一品，你从中看到了什么？想到了什么？做好批注笔记。 　　4、交流汇报。 5、回归文本，齐读课文。 三、想象拓展、续写片断。 1、通过品味词语，我们对小嘎子的性格有了一定的了解。现在就你的了解，小嘎子摔跤输了，而且摔得是仰面朝天，你觉得他此时此刻心里会怎么想？会对胖墩说什么？ 　　2、同学们你们猜中了，第二次摔跤开始了。根据你对小嘎子的了解，抓住嘎子的动作和心理，请你接下去写你心目中的第二次摔跤的片断。 3、课件出示续写要求，以及描写人物动作、心理、神态的词语。 4、生写片断。 　　5、生写好后交流、师评价。 四、总结 你们笔下的人物，一个个跃然纸上，仿佛都活了，那是因为你们用心去感受人物的性格特点了，你们也去斟酌哪个词语是最贴切的。希望你们在以后的习作中，也都像今天这样去做，好吗？ 五、课后继续把小嘎子第二次比赛的经过写完。 六、板书设计： 22.人物描写一组 小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 小嘎子： 争强好胜 胖墩儿：沉着冷静 动作敏捷 自信满满 机灵鬼透 毫不示弱 互不相让