语文人教版八年级下册《端午的鸭蛋》第二课时.pptxVIP

端午的鸭蛋 学校：桂山君里学校 教师：杨婷 班级：初二（4） 班 端午 我倾向“为文无法”，即无定法。我很向往苏轼所说的：“如行云流水，初无定质，但常行于所当行，常止于所不可不止，文理自然，姿态横生。”  《 汪曾祺自述》 写作风格：闲适自由 举例：结合语境 1、还不就是个鸭蛋！ ② 改成“其实就是个鸭蛋。”可好？ 2、我走的地方不少，所食鸭蛋多矣。② 改成“我走的地方不少，吃过的鸭蛋也多。”如何？ 3、有的样子蠢，有的秀气。④ 改成“有的样子丑，有的漂亮。”怎样？ 语言的风格（语言特点） 语言风格： 1、风趣幽默； 2、浓厚的口语色彩； 3、文白相杂，增添典雅之美，相映成趣。 整理 语言的风格（语言特点） 端午品味 本文的语言还有哪些特点？ 语言的风格（语言特点） 汪老想通过这样的语言来表达什么情感呢？（请圈画出作者情感表现最丰富的句子。） 作者的情感（人物情感） 1、这就能避邪吗？① 风俗： 贴符 2、鸭蛋有什么可挑的呢？ ④ 风俗：挑鸭蛋 3、这有什么好看呢？⑤ 风俗：装络子，挂衣襟 4、而且一夜读到天亮，这能行吗？⑥ 由风俗鸭蛋装萤火虫想到的 问号：一般语气需提升。 时间： 早上 时间：晚上 1、“哦！你们那里出咸鸭蛋！” ② 2、还不就是个鸭蛋！ ② 3、好像我们那穷地方就出鸭蛋似的！ ② 4、但和我家乡的完全不能相比！② 5、这叫什么咸鸭蛋呢！③ 6、鸭蛋有什么可挑的呢？有！④ 7、萤火虫在鸭蛋壳里一闪一闪地亮，好看极了！⑤ 感叹号：表示强烈的感情。 情感：浅 深 作者只是在写鸭蛋吗？ 对童年，无限眷恋； 对家乡，不仅思念，更是强烈的热爱 ！ 作者的情感（人物情感） 总结1：贯穿全文的，是作者心中深藏的童年情怀、家乡情结。 “鸭蛋” 成了情感的载体。 借物抒情 作者的情感（人物情感） 借物抒情 云、雨、风、雪等等都可以成为语言，这是一种平淡的语言、含蓄的语言，寄托了作者的情感，充满着趣味。 平淡而有味 （小事、小物） 写作手法 梅花在这时，可以说正在绚烂之时，忍受着寒冷，在漫漫大雪中伫立而战，大老远看去，是一抹红，正当人们所好奇是何方神圣之时，扑面而来的香气，已暴漏了他的行踪。 你读出了什么？ 作者借小小的鸭蛋（注重表现“凡人小事”） 童年之趣、思乡之情 常见的思乡：带“浓郁” 、“忧愁” 的标签 反映出 总结2：平淡是生活的常态。我们应该学习汪老的生活态度，通过小事、小物来感受生活的诗意。毕竟，“人间有味是清欢（苏轼《浣溪沙》）”。 作者通达、乐观的生活态度 片段写作 以借物抒情的手法，写一写“生活里的那一抹绿”。 （要求：语言尽量平淡一些。） 谢谢观看！ PPT模板下载：/moban/ 行业PPT模板：/hangye/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT素材下载：/sucai/ PPT背景图片：/beijing/ PPT图表下载：/tubiao/ 优秀PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ Word教程： /word/ Excel教程：/excel/ 资料下载：/ziliao/ PPT课件下载：/kejian/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/