语文人教版五年级下册童年的发现（第二课时））.pptxVIP

童年的发现(俄)费奥多罗夫 执教：五宝实验学校 曾凡兵 胚胎 规律 推算 奇妙 解释 痴迷 绞尽脑汁 误解 情不自禁 不怀好意 胚胎 规律推算 奇妙 解释 痴迷 绞尽脑汁 误解 情不自禁 不怀好意 课文先概述作者童年时发现了（ ）发育的（ ）； 然后具体叙述这项发现的经过：梦中飞行使我产生（ ）的问题去问老师，老师的（ ）更激发了我的想象力，于是我（ ）地观察动物的特征，（ ）地思考人究竟是怎么来的，从而（ ）出母亲怀胎正好是九个月才生下婴儿。 最后写这个发现在几年后老师讲课时得到证实，我高兴得（ ）地笑出声来，结果却被老师（ ）了我的笑声（ ）而被轰出了教室。 每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦林梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到哪里。 小组合作学习单 发现过程画出感受最深刻的词句并说说体会一我的发现起始于 梦中飞行这是一个 的梦。二三四 梦中飞行 产生好奇 追问老师 仔细观察 激发想象 大胆猜想 思考推算我们为什么会在梦中飞行 “ ？” “梦里飞行，说明你们是在长身体呀。” “为什么只有晚上睡觉时才长？” “白天你们太淘气，妨碍细胞的生长。到了晚上，细胞就不停地繁殖。” “那为什么人在生长的时候就要飞呢？这究竟是什么道理？” “这是你们的细胞回想起了远古时代，那个时候，人还是飞鸟。” “人怎么会是鸟？” “岂止是鸟！人是由简单生命进化来的。最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……所有这些知识，等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。” 我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地看个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。 绞尽脑汁 哈！这就跟画地图差不多。地上的距离很远很远，在地图上画出来只不过几厘米。人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长的时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变成人，正好是九个月。 我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到 和 的风险。驱逐迫害 我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。 答：这句话一语双关。其一，它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况，如哥白尼、布鲁诺等科学家都有过这样的遭遇；其二，是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法——作者把自己跟世界上有重大发明与发现的人列在一起，意思是说，谁让我有这样重大的发现呢？被轰出教室也不足为奇呀。