语文人教版五年级下册分析内容主题.docVIP

《自己的花是让别人看的》 教学设计 通川区新村乡中心校 洪升 教学目标： 1、知识与技能：正确流利、有感情地朗读课文，积累课文中的优美语言。 2、过程与方法：通过朗读与自由读等多种方式，分析，想象，结合上下文和生活实际理解重点句子和含义深刻的句子 3、情感态度与价值观：领略德国花美人美的民族风情，熏陶“人人为我，我为人人”的高尚精神境界。 教学重、难点： 1、结合上下文和生活实际理解含义深刻的句子。 2、理解“人人为我，我为人人”的境界，从中受到启示与教育。 教学过程： 一、谈话激趣，揭示课题 1、谈话激趣：通过前面和同学们的交流，大家应该对祖国及世界各地的风景名胜很感兴趣，急于去游玩一番。今天我们就跟随季羡林爷爷一起去德国哥廷根看看，感受那里的风土人情。 2、板书课题，学生齐读课题。 问：自己的花是给谁看的，干嘛要给别人看啊，这是一个怎样的奇特习俗？ 二、初读课文，整体感知。 配乐学生自由朗读课文。 （1）注意读准字音，读通句子。 （2）作者季羡林先生时隔35年，再次踏上这片熟悉的土地时，发出了怎样的赞叹呢？文中哪句话表达了作者对德国风土人情的总体感受？用红色笔圆圈圈注出来。 （3）明确板书（课件：多么奇丽的景色！多么奇特的民族！）（齐读） （4）详解“景色”用“奇丽”修饰，“民族”用“奇特” 修饰。 三、细读课文，品味“奇丽、奇特”之处。 导语：究竟是什么样的风情民俗让作者发