文明礼仪 课程课件实施方案计划资料.docVIP

你好我来自新柳 文明礼仪伴我行 一 、实施内容 《你好我来自新柳 文明礼仪伴我行》倡议书 大家好！ 也许你会这样问我，传授一条文明礼仪，能不能改变我们生活中的那些陋习呢？我说不，文明礼仪对于学校中的那些不文明的现象，也许不可能药到病除，但是我相信，一条文明礼仪就好像是一盏灯，灯光亮一些，我们身边的黑暗就会少一些。并且我更相信，每个人的心灵都像是一扇窗，窗户打开光亮就会进来。我相信“文明就在我们身边”，离我们很近很近，近得触手可及。 　 有时候，文明离我们只不过是10公分的距离；有时候，也许只是几十厘米的宽度；也有时候，可能只是一张纸的厚度；我相信，其实文明就在我们心中。我们会在生活中不经意的流露着。有时，多一份手势对别人来说，就是多一份体谅；有时候，多一点耐心的等待，对别人来说就是一种关爱；有时候，多一点点分享，对别人来说就是多一份温暖。 　 我相信，我们每个人迈出一小步，就会使社会迈出一大步。  文明的新柳盼文明。讲文明、树新风，从我你开始，从现在开始！ 二、课程实施目标 1.了解、掌握并使用校园常规礼仪，使同学之间能够以礼相待，和睦相处，团结协作，互助互爱；建立朋友式的师生关系，使师生间交往自然亲切，从而形成良好的校风校貌。 2.使学生认识文明礼仪的重要性，学会一些礼仪知识，懂得一些礼仪规范，并在日常生活中真正做到知礼、懂礼、守礼。 3. 了解、掌握并使用社会常规礼仪，使自己更好地融入社会生活中，让自己处处受到欢迎，得到尊重，使自己的社会生活充满快乐，从而培养积极健康的人生态度。 三、课程实施方法 ( 一 ) 学校礼仪 1 、进校礼仪：学生进校门，主动与值班教师或同学互相问候，要按照学校路队规定线路行走。 2 、课堂礼仪：老师进课堂宣布上课后，全班学生起立、敬礼，齐声道“老师好”；学生迟到进教室，先喊 报告 ，经老师同意后，再进入教室；学生有急事需出教室，先举手，起立报告老师，经老师同意后再出教室；下课铃响，在听到老师说“下课”后，全体学生起立齐声道“谢谢老师”。 3 、课间礼仪：课间休息，不大声喧哗，不追跑打闹，不串班，开展有益于身心健康的活动。 4 、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时，应先敲门，经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所，不能随便翻动老师的物品。 5 、同学间礼仪：同学间可彼此直呼其名，但不能用 喂 、 哎 等不礼貌用语称呼同学。在有求于同学时，须用 请 、 谢谢 、 麻烦你 等礼貌用语。借用学习和生活用品时，应先征得同意后再拿，用后应及时归还，并要致谢。对于同学遭遇的不幸，偶尔的失败，学习上暂时的落后等，不应嘲笑、冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。 6 、集会礼仪：学校集合，学生分班整队入场，按时到达指定地点，做到 快、静、齐 ，会议中立正或端坐静听。 （ 1 ）升国旗、奏国歌时，全体同学肃立、行少先队礼。 （ 2 ）开学、散学典礼或举行其他庆典仪式时，准时整队入、退场。保持会场肃静，不随意说笑走动，不做与大会无关的事。 （ 3 ）上台发言、领奖、表演时，走路稳重，从指定的台口上台，站在台上双手自然下垂，站姿端正。接受奖品、奖状用双手接，行鞠躬礼，然后转过身来，面向台下，将奖状高举过头向大家示意后，双手拿好贴放胸前。下台时脚步稳重，从指定台口退下，台下的同学要遵守会场秩序，注意听讲，适时报以掌声，不交头接耳、随意谈笑，不起哄、喊叫。 7 、校内公共场所礼仪：自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。 （二）个人礼仪 1 、言谈礼貌： 交谈时掌握说话分寸，使用礼貌用语 您好 、 请 、 谢谢 、 对不起 、 再见 等。 2 、仪态举止： (1) 谈话姿势：交谈时，双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。 (2) 站姿：站立时做到头正，面容平和自然，双肩放松，躯干挺直，双臂自然下垂于身体两侧，双腿立直。 (3)坐姿：入座做到轻而稳，双肩平正放松，上体自然挺直，双膝自然并拢；离座时，要自然稳当，右脚向后收半步，而后站起。 (4)走姿：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。 3 、卫生习惯：做到入睡起床洗脸、脚，早、晚饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理勤更衣。 （三）社交礼仪 1 、餐桌礼仪：用餐时做到餐前洗手；餐时待主人示意后开始，夹菜文明，细嚼慢咽，不挑食，动作文雅，不发出不必要的响声；餐末，正确使用餐巾或餐纸擦嘴；退