人教版小学五年语文下册《再见了,亲人》的课件.pptVIP

您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？ 这句话用反问的语气强调了以大嫂为代表的朝鲜人民对志愿军战士比山高比海深的情谊。 解析课文 课文描写了和哪几位朝鲜亲人告别时的情景？回 忆了哪些事情？（“以为了志愿者战士谁怎么了？” 的方式回答） 朝鲜亲人 回 忆 往 事（用小标题） 大娘 小金花 大嫂 洗补衣服 几夜未眠 救伤员 失去小孙孙 送打糕 昏倒路旁 救老王 失去妈妈 挖野菜 失去双腿 品析句段 再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！ 列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。 再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。 从“亲人”“亲爱的土地”中读出了什么？ 从“请慢一点儿开”“再看一眼”“再停留片刻”中读出了什么？ 短短的三段话表达出了志愿军战士怎样的情感？ 回顾分析 这是一篇叙事抒情散文，前面三段结构相似，通过“劝回——回忆（叙事）——抒情”来描写。请给每一段分一分层次，并说说理由。 全文的字里行间处处渗透着志愿军战士和朝鲜人民用鲜血凝成的友