语文人教版八年级下册《一切景语皆情语》.docVIP

《一切景语皆情语——自然环境描写》教学设计 学校 石碁第二中学 授课教师 林丽霞 授课班级 初二（5）班 上课时间 2017.5.08 课时安排 40分钟 授课对象 初二（5班） 教材版本 人教版初二语文 授课方式 作文指导课 一、教学设想 1、《初中语文新课标》对初中学生写作提出其中一点要求：多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征力求有创意的表达。对于初二大部分学生来说，写一篇字数在650字以上的文章并不是难事，但能在650字中把事情讲得生动，情感表达真挚感人却为数不多，除了学生对生活历练少外，缺乏写作技巧也是学生写作少佳作的重要原因之一。自然环境描写是抒情、塑造人物形象一个重要的手法，希望通过这节课，学生掌握自然景物描写的方法，在日后的写作中能使文章的情感更加深远、感人。 2、本节作文指导课是本学期作文指导系列的第四节课，之前的作文指导主要是从大方向着眼——审题、立意、选材、开头与结尾，从这节课开始的作文指导课将从小处入手，教于学生具体的写作方法，在文章中进行局部升格来达到提升作文水平的目标。 3、作文指导的最终目的是学生能运用技巧，所以有必要压缩教师讲授知识的时间，保证学生堂上的练习时间与点拨时间。本节课开始尝试加入微课元素，把一些知识性强的内容用微课的形式让学生根据自己的能力水平利用课余时间进行学习。堂上重点突破迷惑性较大的知识点，然后