语文人教版八年级下册《修改病句》教学设计.docVIP

中考复习专题 ——病句的辨析与修改 新乐中学 罗燕卿 预习任务： 1．了解什么是病句。 2．中考常见的病句类型。 教学过程： 一、导入新课： 语病句子引入学习内容。 二、预习检测：（3—5分钟） 1．病句概念（请一学生说说，或教师补充说明） 2．中考常见的病句类型有哪几种？ 三、课文教学 （一）问题（任务）引领（用PPT出示下列问题、任务）： 1．辨析下列语句各属于哪种病句类型？应该怎样修改？ 2．如何应对病句题呢？怎样辨析病句？ 3．谈谈你是如何进行病句修改的？修改病句应遵循什么原则？ 4．如何结合相关知识对病句进行辨析与修改？ （二）自主学习（10—12分钟）： 1．学生结合相关知识完成1至4个问题。 2．学生自主、合作完成以上4个问题的学习。 （三）展示交流： 1.探究第1个问题（约8分钟）： （1）请多位同学完成，其他同学评析或作补充。 （2）教师小结点拨明确（出示PPT）： 2. 探究第2个问题（3—5分钟）： （1）请学生代表说说做修改病句题的技巧，其他同学补充。 （2）师生综合归纳做题技巧。 ◇在学生代表归纳后，教师可让同学们作出判断、是否有其他不同意见或补充，再共同综合小结。 3. 探究第3个问题（3—5分钟）：请一位同学代表说说修改病句的方法，其他同学可作补充。 4．探究第4个问题（10