语文人教版八年级下册5、我的童年.docxVIP

5、《我的童年》教学设计 备课人：林了应 上课人： 教学目标： 知识目标：掌握生字词和文学常识。 能力目标：1、把握课文主要内容，了解作者童年生活的特点。 2、品味本文平淡简洁而富有表现力的语言。 情感目标： 理解作者的人生感悟，珍惜今天的幸福生活。 教学重难点： 1、把握课文主要内容，了解作者童年生活的特点。 2、品味本文平淡简洁而富有表现力的语言。 课时安排：一课时 教学过程： 一、导入新课 有人说童年是一首歌，欢快的音符却难以唱尽它丰富的旋律；有人说童年是一幅画，绚丽的色彩却难以描尽它多姿的回忆。冰心曾在《春水》中深情地吟诵——“童年呵，是梦中的真，真中的梦，是回忆时含泪的微笑！”季羡林先生的童年是怎样的？ 二、基础知识积累 自由朗读课文，勾画生字词并注音释义，查找资料，整理作者的常识。 明确：1、注意以下字音和字形： 一垄lǒng 教谕yù 龙肝凤髓suǐ 蹿房越脊cuān 门楣méi 椽子chuán 2、注意以下词语解释： 肃然起敬：恭敬地产生敬仰或钦佩的感情。 万象更新：一切事物或景象都变得焕然一新。 龙肝凤髓：比喻极难得的珍贵食品。 3、季羡林早年留学国外，通英、德、梵、巴利文，能阅俄、法文，尤其精通。是北京大学唯一的终身教授。 他翻译了印度著名大史诗《罗摩衍那》，著有散文集