语文人教版八年级下册5.《我的童年》之教学设计.docVIP

5.《我的童年》之教学设计 执教教师：许淑化 一、教学目标： 1、知识目标：掌握生字词和文学常识。 2、能力目标： （1）、把握课文主要内容，了解作者童年生活的特点。 （2）、品味本文平淡简洁而富有表现力的语言。 3、情感目标： 理解作者的人生感悟，珍惜今天的幸福生活。 二、教学重难点： 重点： 1、把握课文主要内容，了解作者童年生活的特点。 2、品味本文平淡简洁而富有表现力的语言。 难点：品味本文平淡简洁而富有表现力的语言。 三、课时安排：一课时 具体教学过程： 一、导入新课： 有人说童年是一首歌，欢快的音符却难以唱尽它丰富的旋律；有人说童年是一幅画，绚丽的色彩却难以描尽它多姿的回忆。冰心曾在《春水》中深情地吟诵——“童年呵，是梦中的真，真中的梦，是回忆时含泪的微笑！”季羡林先生的童年是怎样的？ 二、基础知识积累： 1、自由朗读课文，勾画生字词并注音释义，查找资料，整理有关作者的文学常识。 （1）季羡林（1911----2009），山东临清人，学者、翻译家、作家。他是北京大学唯一的终身教授。季羡林早年留学国外，精通英、德、梵、巴利文等语言，能阅读俄、法文著作。他翻译了印度著名大史诗《罗摩衍那》，著有散文集《天竺心影》《朗润集》以及《季羡林散文集》等。 （2）《季羡林自传》 ：季羡林先生用自己的笔，讲述了他从山东临清县一个贫苦农民家