1998~2003大学英语四级实考题卷面分析与助读译文-孔维斌.pdfVIP

《大学英 语教学大纲 》将 大学英语教 学分为基础 阶段和应用提 高 阶段 ，大学本 科 一至二 年级为基础 阶段 ，三 至 四年级为应用提 高 阶段 。基础 阶段 的教学分为六 级 ，称 为大学英语 一 至六级 （ ，简称 根据 学生入 学水平 的不 同，基础 阶段 的教学要求又 分为基本要求 和较 高要求两 种 ：达 到 四级为基本要求 ，达 到六级为较 高要求 。学生 的英语水平达 到 四级或六 级 的客观标准 是通过 大学英语 四级或六级考试 。 大学英语 四级考试 是 以 《大学英语教 学大纲 》为依据 的教学考试 ，考试 的 目的是全面考 核 已修完大学英语 四级水平课程 的学生是否达 到教学大纲所规 定 的各项 目标 。 大学英语 四级考试 由国家教委 高教 司组织 ，每年举 行两 次 ，与六 级考试 同时进 行 ，考试 合格者 由国家统一颁 发证 书 。全 国大学英语 四级考试 于 年 月首次举行 ，此后参加考试 的学校 和 报 考 的人 数 逐 年 增 加 ，到 年 月 参 加 考 试 的学校 已有 所，报名参加考试 的累计人数达 人 。这样 大规模 的标准化考试在 国内堪属罕见 ，在 国外也屈指可数 。 实践证 明 ，大学英语 四级考试 是一项信度和 效度相 当高 的考试 。经过 多年 的不 断探 索和 改进 ，四级考试 已形成一套 比较完善 的制度和体系，其命题 的科学性、评分 的 致性 、组织 的严密 性和成绩 的可 比性得 到 了社会 的普遍认 可 ，并成为各 级人事部 门录用大学毕业 生 的标 准之一 。 年之前 的考试题型 在 年之前 ，四级考试 的试卷包括 个考试题 型 ：听力理解 、阅读 理解 、词汇和语 法 结构 、完形填 空及 短文 写作 。在这 个题 型 中，除 了短文 写作是 主观性试题 外 ，其他均为 客观性试题 ，采用多项选择 的测试形式 ，其试卷设计 的初衷是保证评分 的客观性和统一性 ， 并且便于实现机器 阅卷。 以上 个考试题型的计分和考试 时间如下。 年之后 ，尽管 四级考试 的题型有所变化 ，但上述 个题 型均 予保 留，并且在新 的试 卷 设计 中 占据 主 导地 位 。 年 之后 的考 试题 型 年之后 ，全 国大学英语 四、六级考试委 员会在 原试卷设计 的基础上先后分两批公布 了 种 新 的 考 试 题 型 ，即“英 译 汉 ”、“听 写 填 空 ”、“简 短 回 答 题 ”和“复 合 式 听 写 ”。增 加 种主观 性试题 的 目的是提 高考试 的效度 ，避 免或减少应试教 学 。考试委 员会还 决定 ，在某 次 考试 中采用什么题型事先不予通告 。 采用新 题 型后 ，试 卷 的总分不变 ，考试 的时 间亦不变 ，只是有可 能采 用某个新题 型来 替 换 某 个 原有 题 型 。比如 ， 年 月的四级考试 以 “英译汉”取代 了 “完形填空”； 年 月 的四级考试 以 “简短 回答题 ”取代 了 “完形填空 ”； 年 月 的四级考试 以 “复合 式听 写 ”取代 了原 “听力 理解 题 型 的 节 （ 考试题 型 的增加 意 味着考试难度 的增加 ，考 生必须全面 地进 行复 习 ，掌握各种考 试题 型 的特 点 ，才 能在考试 中立 于不败 之地 。为 了帮助考生准确地 把握考试 ，我们将 四级考 试 的全 部题 型列表 如 下 。 表 年 四级考试题型 我们在本节重点阐述听力理解 、词汇和语法结构、阅读理解 、完形填空和短文写作 的命 题 原 则 ，有关 年之后增加的新题型，请参见本书的附录部分。 ）教学大纲要求 年颁布 的 《大学英语教学大纲》对 四级考试听力的要求为 ： “能听懂英语讲课，并 能听懂题材熟悉、句子结构 比较简单、基本上没有生词、语速为每分钟