《古代诗歌四首》教学课件.pptVIP

作者生平 白居易（772～846），字乐天，晚年自号香山居士。唐代大诗人。他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，反对形式主义。其诗歌形象鲜明，语言通俗，内容清新，如《长恨歌》《琵琶行》《卖炭翁》《忆江南》《赋得古原草送别》等，深得人们的喜爱和传诵。有《白氏长庆集》72卷，集诗3000余首，数量之多，是唐代诗人中首屈一指的。 《钱塘湖春行》是穆宗长庆三年春白居易任杭州刺史时所作。钱塘湖是西湖的别名。诗中描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的感情。 钱塘湖春行（白居易） 孤山寺北|贾亭西，水面初平|云脚低。（dī） 几处早莺|争暖树，谁家新燕|啄春泥。（ní） 乱花渐欲|迷人眼，浅草才能|没马蹄。（tí） 最爱湖东|行不足，绿杨阴里|白沙堤。（dī） 听录音，感受并分析诗歌的内容 孤山寺北贾亭西 水面初平云脚低 首 联 “初平”：冬水刚融，春水初生，湖面水位慢慢上升，与堤平。 从大处落笔，点明观景处所。 勾勒西湖早春轮廓 “争暖树”：余寒犹在，鸟儿也想晒太阳。 “几处”：莺不多；如多，当为“处处”。 “谁家”：犹言某家 ,不是家 家，说明燕子少 。 颔 联 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 从动物的变化写早春景象 为何写“几处”、“谁家”，而不写“处处”“家家”？ 莺、燕是春的象征，对季节变化最敏感，作者通过 少量的 莺燕活动表现出 大自然刚从秋冬沉睡中苏醒的春意 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 颈联 “浅草”：早春，草初生，故“浅”。 从植物的变化写早春景象 赏析诗句“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。” 诗人在马上观花，时间久了，眼前一片姹紫嫣红，便有迷乱之感。这样写，暗切题中“行”字。草初生，故“浅”，也是早春景象；“没蹄”，也是暗切“行”字。“渐欲”,“才能”，富于动态，形象的表现了初春的花草勃勃的生机，流露出诗人游春的喜悦之情。 尾 联 最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤 总结全诗，归结诗人的游踪 尾联直抒胸臆，诗人留连忘返，完全陶醉在美景之中，表达了自己的喜悦之情。 背诵写默： 《次北固山下》 《钱塘湖春行》 古代诗歌四首 观沧海 次北固山下 钱塘湖春行 天净沙 秋思 学习目标 一、理解诗的内容 二、品味赏析重点诗句 三、感悟诗歌通过写景所抒发的感情 第一课时 第一课时 1、理解、赏析古诗《观沧海》 2、理解、赏析古诗《天净沙 秋思》 观沧海 曹操 曹操 曹操（155－220），字孟德，沛国谯县（今安徽省毫县）人。东汉末政治家、军事家、诗人。他与其子曹丕、曹植合称为“三曹”或“曹氏三父子” 《观沧海》一诗选自《乐府诗集》。乐府诗集是继《诗经·风》之后，一部总括我国古代乐府歌辞的著名诗歌总集，由宋代郭茂倩所编。主要辑录汉魏到唐、五代的乐府歌辞兼及先秦至唐末的歌谣 自学指导一（作者及写作背景） 写作背景 此诗写于东汉建安十二年（207）秋。公元207年，曹操亲率大军北上。追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，登临碣石山，诗人登高望海，在他事业的最高峰，留下了这千古传颂的名篇。 自学指导二 听录音： 掌握重点生字词。 感受《观沧海》所描写的画面，翻译诗的内容。 观 沧 海 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉!歌以咏志。 jié dàn sǒng zhì sè zāi 澹澹:形容海水摇摇晃晃的样子 竦峙：高高的挺立 至：极点 幸：庆幸 东行登上碣石山，来观赏大海。 海水多么宽阔浩荡，碣石山高高耸立在海边。 碣石山上树木丛生，各种草长得很繁茂。 秋风飒飒，海上涌起巨大的波涛。 日月的运行，好象是从这浩淼的海洋中出发的。 银河星光灿烂，好象是从这浩淼的海洋中产生出来的。 真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。 以：用来 之：的 若：好像 自学指导三 探究赏析： 1、请找出统领全篇的一个字 2、诗中哪些是实写？哪些是虚写？ 3、找出诗中的动景与静景。 4、哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？ 观 沧 海 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 言事点题 登山望海的勃勃英姿 地点、俯视 有 动 有 静 实 写 海 景 第一眼观海全景，大处落笔 气势苍茫浑然，辽阔威严 一片欣欣向荣的景象（静） 转入动态，波澜壮阔 显示大海惊人力量，宏伟气象 动：水波荡漾 静 言 志 虚 写 诗的高潮，奇特的想象、夸张 大海吞吐日月