学校把谷歌的Genius Hour搬入了课堂.pdf

幼师宝典 学校把⾕歌的Genius Hour搬⼊了课堂 今天呢，我们来看看⼀个⽬前在国外也⽐较流⾏的教育概念，叫 Genius Hour （天 ⼀⼩时）。这个概念好酷的，现在国外不少⾼科技创新型公司和中⼩学校都在⽤，感 觉借鉴⼀下也不是很难，下⾯和⼤家来说说。 当然，⾸先你肯定要问，Genius Hour 是怎么回事⼉？ 这个概念，起源于百度的“⽼师”－⾕歌公司。⾕歌为了⿎励创新，允许员⼯将每周 20%的时间去策划、实施正常⼯作以外⾃⼰感兴趣的项⽬；这20%的时间被称 为“Genius Hour”，很多⾕歌的拳头产品，如 Gmail、Google news、Google Tal 等，都是来⾃于 Genius Hour 相关的员⼯创意。 后来，这个概念被很多国外学校采⽤。为什么呢？ ⽼师和教育专家们说，⼤多数学⽣从⼩学读到⼤学毕业，把时间都放在做作业、准备 考试、争取好成绩上；往往等到毕业的时候，发现他们并不知道⾃⼰真正喜欢什么， 在整个学习过程中，他们是被动的，从来没有机会去学⾃⼰特别想学的东⻄。 然⽽，如果从⼩给予学⽣⼀定的时间、空间、⼯具和观众，他们将会早⼀些发现⾃⼰ 的热情所在，创造出⼀些个性化的、吸引⼈的东⻄，并且在这个过程中不断强化⾃我 学习的能⼒。 所以，越来越多的国外中⼩学，甚⾄幼⼉园引进了 “Genius Hour，在常规课程以 外，留⼀些时间让学⽣去做⾃⼰选定的项⽬。虽然学⽣在做什么课题上有很⾼的⾃由 度，但是⽼师对怎么做，做到什么程度 算好有⾮常明确的要求，⽽且随着年级增 加，要求越来越严格。 总之，Genius Hour 让学⽣主导，从⾃⼰的兴趣和热情出发，⾃⼰选题、⾃⼰找资 料、⾃⼰研究、⾃⼰得出结论、⾃⼰把研究成果展现给⼤家 ... 事实上，这是⼀种⾮常开放的 “项⽬式学习法” （Project Based Learning）。 和⼀般的课程学习⽅式不太⼀样，Genius Hour 学习法的特点是： 以学⽣为中⼼ 不循规蹈矩 ⾃主探索和研究 研究真实的问题 让学⽣⾃我选择新的挑战 （课题） ⾮常个性化，⿎励创意 ⽬标导向 强调协作和社交的作⽤ Genius Hour，从幼⼉园就开始有了。不过，幼⼉园的项⽬很简单，⽐如学做饭、搭 建模型、⽤特殊材料做⼀件艺术作品、 ⽤iPad拍个⼩视频等 ... 到了⼤孩⼦阶段，项⽬⾃然会“⾼级”很多，⽐如： ⼀个喜欢弹吉他的孩⼦做了⼀个⽹站，教其他孩⼦学吉他 喜欢游戏和编程的孩⼦做了⼀个简易游戏 App，还写了⾃⼰的推⼴计划 喜欢编织的⼥孩设计和制作了⼀系列作品，开了⼀个编织作品展 等等 ... ⼤家可以看看这个视频，看看国外⼩学⽣做的各种有趣的 Genius Hour 项⽬。 Genius Hour 还⿎励孩⼦们在项⽬上的合作，⽐如加拿⼤⼀所⼩学的做法是让学⽣们 ⾃由组合，⼀⾄三个⼈⼀组，⾃⼰选定⼀个题⽬，并设定⽬标和时间表。在每周统⼀ 的时间段⾥，学⽣以⼩组为单位，讨论完成⾃⼰的项⽬。 那么，Genius Hour 具体是怎么操作的呢？ 让孩⼦了解基本过程 ⾸先，⽼师会把Genius Hour 的主要步骤给孩⼦说⼀下。⽐如，这张表⾥，孩⼦们知 道所谓做项⽬，就是提出问题，选择研究主题、去做研究、和同伴讨论、分享成果等 ... ⾮常具体。 ⽼师特别会强调 Genius Hour 的三个要点： 1、你要去研究⼀些问题 2、你要去创造⼀些东⻄ 3、你要把项⽬成果展示出来 从兴趣点出发，确定选题 然后，就是要让孩⼦⾃⼰确定要去研究或创造什么了 ... 其实，做项⽬式学习，⼀⼤难点是选题。到底研究什么好呢？ 如果你跟孩⼦们说：同学们，请说说你的研究课题，他们多半会看着你，⼀脸茫然。 所以，对年龄⼩的孩⼦，⽼师们会避开这么抽象和严肃的问题，让孩⼦们先来说说⾃ ⼰对什么感兴趣，对什么有热情 ... 这个教室⾥，⽼师让每个孩⼦把⾃⼰的兴趣点写 在⼩纸条上，贴在课堂海报⾥ － What is your passion? 真正的探索和开创性⼯作来⾃于⼀个⼈内在的热情。Genius Hour的本质就是教孩⼦ 从热情出发，采⽤好的⽅法，达到⾃⼰探究的⽬标。 如果是⼤⼀些的孩⼦，在开始⾃⼰的 Genius Hour 之前，可以看看别⼈做过哪些 Genius Hour 项⽬，获得⼀些启发 （之前我们介绍过 Science Board ，国外也有很多 ⽹站，专⻔提供各种科学实验课题参考，帮助孩⼦找到定义⾃⼰研究课题的思路）。 ⽐如，这张表⾥有世界上学⽣做过的⼀些 Genius Hour 课题创意，我简单翻译了⼀部 分，⼤