语文人教版八年级下册我手写我心——探究人物心理描写.pptxVIP

我手写我心;世界上最广阔的是海洋， 比海洋更广阔的是天空， 比天空更广阔的是人的心灵。 ——（法）雨果;要上比赛课了。我的心情很复杂。可这是一次难得的学习机会，我既高兴又担心，这堂课我能否上好？左思右想，最后，我还是有了信心。;真实、 具体、 细腻;今天天气真好！校门口的木棉花也正努力地开着，火红的花瓣点缀着舒展有力的枝桠，凝望着孩子们天真灿烂的笑脸。马上要上比赛课了，又是一次学习和成长的机会！可是我能上好这堂课吗？孩子们会怯场吗？这堂课该不会变成我的“独角戏”吧？走进教室，目光迎上那一双双充满期待和依赖的眼睛，我的心渐渐平静下来了。“要相信他们，他们一定会和我一起努力的！”我心里这样想着，顿时就有了信心。;真实、 具体、 细腻; ;; 我的最后一堂法语课！我几乎还不会作文呢！ 我再也不能学法语了！我从前没好好学习， 旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰…… 想起这些，我多么懊悔！我这些课本，刚才 我还觉得那么讨厌，现在都好像是我的老朋 友，舍不得跟它们分手了。 ——都德《最后一课》 ;片段练习1;示例：;;二、幻觉描绘法;晚上十一点多，同宿舍的人正围在一起讲鬼故事，这时候突然停电了……;示例：;三、环境衬托法;同一个环境表达完全不同的两种心情。; 1.刚被老师表扬是思维最活跃的学生，走出办公室， 看到教室里的那盆栀子花…… 洁白的花瓣散发着迷人的清香， 沁人心脾。绿油油的叶子在风中 摇摆，仿佛也在向我招手示意， 要给我写一个大大的“赞”字呢。 2.刚被老师臭骂了一顿，走出办公室，看到教室里的那盆栀子花…… 花瓣上蒙上了一层厚厚的尘垢，散发出一股呛鼻的尘土味儿，毫无生气的叶子耷拉着耳朵，仿佛也在为我的所作所为难为情。;三、环境衬托法;同一个环境表达完全不同的两种心情。; 刚被老师表扬是思维最活跃的学生，走出办公室， 看到教室里的那盆栀子花…… 洁白的花瓣散发着迷人的清香， 沁人心脾。绿油油的叶子在风中 摇摆，仿佛也在向我招手示意， 要给我写一个大大的“赞”字呢。 刚被老师臭骂了一顿，走出办公室，看到教室里的那盆栀子花…… 花瓣上蒙上了一层厚厚的尘垢，散发出一股呛鼻的灰土味儿，毫无生气的叶子耷拉着耳朵，仿佛也在为我的所作所为难为情。;;小结;情境：语文试卷发下来了，我一看：59.5分。 要求：请运用所学的心理描写的方法（至少两种）来描绘你此刻的心理活动，200字。;