语文人教版八年级下册《与朱元思书》教学设计方案.docVIP

《与朱元思书》教学设计 作者:葛银萍 【教学目标】 （一）知识与能力 1．弄清课文中出现的常用文言词语的含义，培养初步阅读文言文的能力。 2．积累文言语汇，反复诵读，做到熟读成诵，烂熟于心，出口成章，培养文言语感能力。 3．体会文章的写景特点，培养审美能力。 （二）过程与方法 以诵读带动课文内容的学习，以自主合作探究的方式完成“积累—感悟—运用”的学习过程。 （三）情感、态度、价值观 激发学生对祖国山水和传统文化的热爱之情，体会作者高洁的志趣，追求自由的情怀。 【教学过程】 一、激趣导入 我们伟大的祖国，有许多的名山大川，留下了许多美丽的图景，下面就让我们在一组美丽的富春江图片的欣赏中一起走进吴均的《与朱元思书》。 二、作者及文体简介 1．简介作者 吴均（469～520年），字叔庠，南朝齐梁时期的文学家、史学家。好学有俊才，诗文自成一家，称为“吴均体”，开创一代诗风。梁武帝天监初年，为郡主簿。天监六年（506年），被建安王萧伟引为记室。临川王萧宏将他推荐给武帝，很受欣赏。后又被任为奉朝请（一种闲职文官）。欲撰《齐书》，求借齐起居注及群臣行状，武帝不许，于是私撰《齐春秋》，称梁武帝为齐明帝佐命之臣，触犯武帝，书焚，并被免职。不久奉旨撰写《通史》，未及成书即去世。 卒于普通元年（520年），时年五十二岁。 2．文体 中国古代魏晋以后产生的一种文体。又称骈俪文。南北朝是骈体文的全盛