语文人教版八年级下册《俗世奇人之泥人张》教学设计.docxVIP

人物形象在对比中栩栩如生 《俗世奇人》之《泥人张》 教学设计　 　 执教人：47中 乐扬 ????????????????????????????? 　　 教学目标　 　 1、了解文章的主要情节，能够抓住关键词概括课文内容和人物特征。 2、体会文章通过对比描写,突出泥人张的性格特征的手法，体会奇艺人之奇，尝试运用对比手法造成人物性格冲突的写法。 3、认识祖国博大精深的民间文化传统，为民间的“奇人”“绝活”而自豪，培养勤劳、智慧的民族精神。 教学重点　　 ??　体会运用对比手法突出人物性格的写作方法的及随文练笔。 教学难点 ??1、用对比手法突出人物性格的写作方法的体会及练习。 2、理解具有浓郁地方特色、幽默传神、极富表现力的语言对文章的表现力。　　 ??　　 教学准备　　 ??预习课文，画出不理解的句子提出疑难问题。? ?　　 课时安排：1课时　　 教学过程　　 一、创设情境——导入新课 出示有关天津“泥人张”的彩塑图片供学生观赏。 二、初读课文——整体感知 （一）默读课文，勾画圈点出推动情节关键字，通过这些关键词说说这篇小说的主要内容？ （二）根据故事情节给文章拟一个章回体标题。 （提示：用对偶的文字来概括文章内容） 明确：贩盐商天庆馆羞辱泥人张，奇艺人估衣街贱卖海张五 三、品