语文人教版八年级下册记叙中的描写和抒情-人物描写（一）外貌、动作描写.pptVIP

让人物“活”起来 —人物描写（一）之外貌、动作描写;思索·习作之中找问题;思索·迷雾前行有方向;探究·何为“特点”了于心;明确·何为“特点”了于心;明确·同心协力得方法;实践·习得方法需躬行; 进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。 ---鲁迅《藤野先生》; 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。 朱自清《背影》; 突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。 ---茨威格《列夫·托尔斯泰》 ; 两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。 态生两靥之愁，娇袭一身之病。 泪光点点，娇喘微微。 闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。 心较比干多一窍，病如西子胜三分。;我要读书;二、一举一动（动作描写）; 扫出一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒下秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。 鲁迅《从百草园到三味书屋》 ; 他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他