语文人教版八年级下册，敬畏自然》导学案.docxVIP

分_初二分校 学科 语文 课型新授 执笔人 分_初二分校 学科 语文 课型新授 执笔人郑海兵 审核人 柳蕾 11. 敬畏自然 编号：814 日期：2017.5.04 学习目标： １．反复阅读课文，理解本文中作者的观点。 ２．研究本文中反问，拟人等修辞手法的运用及表达效果， 理解其语气强烈的作用。 ３．培养学生探究性阅读能力。让学生转变过去人们一致认为的征服自然的观念，应该敬畏自然，爱护自然。 教学过程 一、导：抬头仰望天空，你会发现曾经湛蓝的天不再那么明净；低头俯视大地，你会发现曾经清澈见底的河流不再那么透明；静静聆听，回响在我们耳边的不再是婉转动听的鸟叫虫鸣，而是轰隆隆的机器运作；放眼望去，呈现在我们眼前的不再是郁郁葱葱的森林绿地，而是灰暗单调的高楼和冰冷的水泥路面。这一切，都是大自然给我们敲响的警钟，一起来听听回荡在人类上空的呼唤——敬畏自然！ 二、思： 1、本文写了什么内容？饱含了作者怎样的感情？ ２、找出文中表达作者观点的关键语句。并说说作者为什么说“敬畏自然”就是“敬畏自己”？ ３、本文多处运用反问句、拟人句，请找出来品味一下，并说出每种句式的不同作用。 三、议： 小组合作，帮难解困。重点议第3题。 四、展 相信自己，大胆展示，秀