语文人教版八年级下册山坡羊 潼关怀古.docxVIP

课 题 山坡羊?潼关怀古 教学目标 背诵前四首诗词，品读 教学重点 讲解曲的知识。 教学难点 品读并综合性学习五首诗词曲。 教学方法 背诵、赏析相结合 教学设计及步骤 一、背诵前四首诗词约15分钟。 二、讲解曲的知识适当简介： 在中国古代文学中，宋朝不仅继承了唐朝的诗而形成了宋诗独具的特点，而且又有词的兴起。到了元代，另一种新兴的体裁是曲。曲大致分为两种：一种是戏曲，另一种是散曲。散曲没有动作、说白，便于清唱，包括套曲和小令。套曲由若干曲子组成，小令以一支曲子为独立单位。小令以一支为限，如果两三支合为一个单位，叫做带过曲。 三、品读《山坡羊?潼关怀古》。??1、教师先范读，后学生自由散读。??2、思考探究。??(1)、这首曲划分为几个层次???????(2)、这首曲表达了作者怎样的思想感情?结合后两句来理解，对国计民生的忧虑。??(3)、你认为文中哪些地方用字用得好?试说明理由。?? 3、背诵本曲四、小结 古诗词教学人物，个人认为宜通过指导学生诵读和赏析文章两种途径来完成，教师不宜讲授得过细，应该传授一些方法，并注意示范、指导。基于这样的想法，在课堂组织教学时，便依照读-品-析-背的流程与学生共同赏析诗词。学生在课堂上也能积极发挥主体性，参与讨论，其中时有精彩赏析。五检查背诵、默写诗词曲五首六、课堂检测1、默写名句2、品