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上海版教材五年级第一单元整合教学日记 201*年2月21日星期四 五年级第一单元共有五篇课文，都是以勤奋学习工作为主题的。第一课讲华罗庚，先描写一个事例，在叙述其自学的情景，点面结合地介绍一个人物。第四课讲欧立希如何发明研制特效药，全文用叙述的方式来写。文章第二段分别用了先概括后具体和先具体后概括二种方法。我把这两课当作精读课文，放在一起重点讲，传授新知对比阅读。合用四个课时。 第二第三课，前者叙述，后者描写。不管是内容还是写法上都比较简单。当作泛读课文，合用两课时。 第五课作为练习，用来巩固本单元的知识点。给学生一些提示，让其分析该课与其它几课的相同点不同点，最后回家写成一份小报告。用一课时。 第一单元的核心知识点：写人的文章通常用叙述和描写两种方法来表达。叙述可以让读者了解到更多更全面的信息。描写可以让读者对主人公的言行有更生动的体悟。叙述，可以用先概括后具体，也可以先具体后概括。应材料不同而选用。描写重于多种细节的刻画，主要人物和次要人物要兼顾。 第一课勤奋自学成大器（教学思路） 2.5课时 第一板块 梳理课文结构 理解课题。解释“成大器” 指导分段，先告诉学生全文可以分为四段，然后找出第一段。 （因为受课后习题的影响，不少学生将第一至第八节作为第一段。也有学生认为应该分到第九节。请其说明原因。学生回答，第九节中的“也许能学出点名堂来”与第八节